“只是在儀器的助力下檢驗 Spec（Z） 曲線上素數 p 所對應的點罷了。”
格羅滕迪克就算再好說話，再是一個和藹的小老頭，他對數學也依舊是嚴謹的。
“黎曼猜想無法被證明嗎？”陳靈嬰看著天空，星星很亮，卻無法比擬白日的太陽，就連月亮稍亮些的時候，星星的光芒也會被掩蓋。
格羅滕迪克依舊抬頭看著天，沒有立馬回話。
也不知道過了多久，他單手扶額，幽幽嘆了一口氣，
“我也不知道啊。”
“如果像笛卡爾一樣，建立代數技巧也就是解方程及活用抽象符號這兩種方法來與歐氏幾何結合，新的模式，用座標數值來描述點、線、面。”
陳靈嬰看向格羅滕迪克，
“您覺得這個方法可行嗎？”
“聽起來似乎很不錯，但是實際操作太難了一些，建立一個新的，與現在數學模式完全不同的新模式，你知道能做出這樣成就的人古往今來幾千年只有幾個人嗎？”
陳靈嬰抿著唇，建立一個全新的數學模式……
歐幾里得是，笛卡爾是，黎曼是，然後呢?還有誰呢？
“平心而論，我並不希望你將重心放在黎曼猜想上面。”
格羅滕迪克慢悠悠往前飄，陳靈嬰就跟在他身後，看著他飄到了陳靈嬰剛剛坐著的長椅上。
“飄的有點累，坐一會兒，你也坐。”
陳靈嬰抱著昭昭坐了下來。
“你太年輕了，就算是在數學家裡面，你也太年輕了。”
數學是一門年輕的學科。
多數獎項只發給四十五週歲以下的人，如果一個人到了二十四歲還沒有博士畢業，他的導師會委婉地勸他改行。
因為人生智力巔峰在二十五歲左右。如果二十四歲才博士畢業，還沒有多少思考的時間，就已經到了三十歲，後面就是四十歲。
陳靈嬰抱著昭昭，並不說話。
“如果你現在開始研究黎曼猜想，你今後的人生大機率會和它緊緊捆綁在一起，而時間越久，你的執念就越深，成功了還好，如果不成功，你該怎麼辦呢？”
格羅滕迪克伸出手摸了摸陳靈嬰的頭，
“你會很痛苦的。”
陳靈嬰不說話，她微微垂著眼，看起來既倔強又執拗，聽不進去任何旁人的不同的意見。
“要學會讓自己快樂一點。”
陳靈嬰抱著昭昭，她往後坐了點，背靠在冰涼的石頭椅背上，涼意透過襯衫貼著她的脊背，
“我已經比從前快樂太多了。”
“可是你看起來還是不太快樂。”
格羅滕迪克晃晃自己的腳，動作像一個小孩子，
“我的學生，德利涅，他老是板著一張臉，脾氣比誰都臭，可是他比你快樂。”
陳靈嬰沒有接話。
格羅滕迪克也沒有接著說話，他就靜靜地坐在椅子上，期間旁邊走過幾個人，可是他們都不知道長椅上除了陳靈嬰還坐著另外一個人。
“天太晚了，我該回去睡覺了。”格羅滕迪克站起身，拍了拍自己身上不存在的泥土，
“走吧，我先送你回去！”
陳靈嬰點點頭站起身，她走在前面，格羅滕迪克就慢悠悠飄在她後面，最後在公寓大樓門前停下。
“格羅滕迪克先生，”
公寓前的路燈的光照著眼前這一片路，周圍很安靜，只有公寓窗戶亮著的燈告訴別人還有人沒有睡著。
“我還是會選擇挑戰黎曼猜想。”
就算它很難，且挑戰的過程註定是痛苦而絕望的。
要窺見黎曼的想法，更要打破黎曼的思