剛剛好也都在，兩波同樣課題的人在一塊，研究的還是相同的問題截然不同的猜測，可不就是難以收場。
“圖書館內請保持安靜，禁止吵鬧。”
陳靈嬰的聲音不算太大，卻足夠讓在場的人都聽見，一群人安靜了一瞬，而後有些吵了起來。
陳靈嬰眉頭微蹙，看了他們一眼，他怎麼覺得眼前這副場景有點眼熟，好像在哪裡看到過?
算了不想了。
幾人爭吵的聲音實在是太大了，惹得圖書館內的其他人也紛紛皺眉捂耳朵，說幾句話被反駁，脾氣好的不和他們計較，脾氣燥點兒的直接說了回去，這下可好，吵得人越來越多。
陳靈嬰要是這會兒下來，指不定真聽不懂他們在吵什麼。
陳靈嬰走到臺後，拿出櫃子裡的東西，
一個棒槌，還有一個鑼。
而後走在這群人身邊，棒槌往鑼上重重一敲——
很好，效果立竿見影。
所有人都安靜了。
“圖書館內禁止吵鬧。”
這一波人總算是消停了，不過他們也只是轉移了陣地而已，將自己的東西急匆匆一收拾，還沒出圖書館的門就又開始罵了起來。
陳靈嬰將鑼和棒槌放回櫃子裡，圖書館的老師說的沒錯，對付有人吵鬧果然還是這一招最好用。
陳靈嬰坐下，視線從桌上的a4紙上劃過，她忽然頓住，
任何一個數，無論大小，只要數字順序不空缺，它至少包含著1個素數；任何兩個相同的數相加，只要數字排列順序不空缺，至少直接或間接生成一個素數；任何一個偶數最少等於一對兩個都是素數的對應數的和；孿生素數隨著沒有2，3，5的倍數的素數的出現而生成，有著沒有2，3，5的倍數的素數尾數的迴圈週期，隨著沒有2，3，5的倍數的素數的增大而衰亡。（迴圈素數大到趨近於無窮大，孿生素數因趨近於無窮大的數不會出現2個所以衰亡）
這是剛剛那群人爭吵的時候陳靈嬰聽到的。
當然，這些文字和黎曼猜想沒有什麼關係。
可是它和孿生素數猜想卻關聯頗深。
陳靈嬰的呼吸急了一瞬，她連忙抽過一張空白的紙開始列算式，就如曾經做過很多次的那樣，筆下的算式很是熟悉，只是在這一次，
在那個卡住了無數次的地方，陳靈嬰沒有卡住。
她接著往下寫了。
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