輕。
甚至彼此之間都用眼神交流。
不過人人臉上都掛著幸福的笑容。
儘管累的滿頭大汗。
“這建的是什麼？”
陳星河問，“你的新家嗎？”
“可又覺得不像，裡面傳來的有讀書聲，應該是書院。”
“我這不是書院。”
趙平解釋道：“而是西坪村學校。”
“專門招收一些六到十六歲的孩童，讓他們讀書識字。”
“哦？”
陳星河意外道：“那不還是書院嗎？”
“西坪村的人都這麼富有嗎？竟然從孩童就開始讀書識字了？”
“學校是免費的。”
趙平苦笑一聲，“而且我們所教的內容和尋常書院不同，州牧大人，要不先移步到學校看看？”
“好。”
陳星河也被勾起了好奇心。
教的跟書院不同？
那教什麼？
關鍵還不收錢，天底下哪有這麼便宜的事情？
就連彭越也覺得不可能。
當下五人改道，去了學校。
工人看到趙平，紛紛點頭示意，便繼續忙碌。
學堂有五間，每一間大概有八十多人。
沒有板凳，大家全部席地而坐。
身前是用兩個木墩支撐的長條板子，算是書桌。
一張書桌坐三個人。
每人面前都有紙筆，旁邊是墨汁。
最前方是講臺。
就一張桌子，可以放紙硯筆墨。
牆壁上有一塊凸起的地方刷著黑漆，算是黑板。
上面寫著一些字和一些陳星河等人不認識的符號，也就是趙平“抄襲”的西坪村數字。
學生的確如同趙平所說，大都是五到十六歲的孩童。
逛了兩個教室，並沒有見到教書先生，但學生都在認真的讀書，並沒有受到幾人的影響。
直到第三個教室時，才碰到先生李慕白。
他正在黑板上書寫著一些簡單的運算。
學生們認真的看著，寫著，記著。
“這是什麼符號？為何我從來沒有見過？”
陳星河好奇道。
“西坪村數字。”
趙平解釋說：“我們西坪村獨有的一種運算子號，透過加減乘除能快速的計算出結果。”
“如此神奇？”
陳星河不太相信，“本官給你說幾個數，你讓他們計算一下。”
“他們才剛剛學，或許不行。”
趙平說：“但我可以。”
“州牧大人，請出題。”