時光荏苒，龍國在龍傲天的引領下，教育體系不斷革新與完善，如同一棵茁壯成長的大樹，逐漸枝繁葉茂，結出了累累碩果。
在全新教育模式的滋養下，學生們如嗷嗷待哺的雛鳥，盡情汲取著知識的養分，展現出了驚人的成長速度。他們不再侷限於傳統教育的束縛，而是在興趣的驅動下，深入探索著各自熱愛的領域。曾經被視為龍傲天驕傲的天才班和火箭班，如今更是人才輩出，一批又一批優秀的學員脫穎而出，他們的研究成果和創新思維，逐漸讓龍傲天刮目相看。
龍國研究部同樣日新月異，在龍傲天精心挑選的精英們的共同努力下，理論研究處取得了一系列重大突破。這些科研成果在龍國內部引起了轟動。研究人員們不再滿足於前人的理論和經驗，他們以無畏的勇氣和敏銳的洞察力，挑戰著一個又一個科學難題，不斷拓展著人類認知的邊界。
隨著時間的推移，龍傲天漸漸發現，自己在面對研究部的一些最新科研成果時，竟開始出現了理解上的困難。那些複雜而深奧的理論，以及前所未有的創新思路，讓他這位曾經的學術權威也不禁感到一絲吃力。曾經在他眼中尚顯稚嫩的研究員們，如今已然能夠在專業領域與他展開深入的探討，甚至在某些問題上提出更為獨到和深刻的見解。
而教育體系培養出的學生們，他們在課堂上積極提問，思維活躍，所提出的問題越來越具有挑戰性。這些問題不再侷限於基礎知識的範疇，而是涉及到了學科前沿的諸多領域。龍傲天驚訝地發現，自己有時竟無法當場給出令學生滿意的答案。
一日，龍傲天受邀參加一場由研究部組織的學術研討會。會上，一位年輕的研究員站起身來，自信滿滿地展示著他們團隊最新的研究成果 —— 二極體的研發及應用。他用簡潔明瞭的語言，詳細闡述了該技術的理論基礎、實驗過程以及潛在的應用前景。龍傲天坐在臺下，認真聆聽著，心中卻湧起一陣複雜的情緒。他深知這項技術的重大意義，也為研究部能夠取得如此突破而感到欣慰，但同時，他也清楚地意識到，自己在這個領域的研究已經逐漸落後於這些年輕的後輩。
在提問環節，龍傲天也像其他參會者一樣，提出了自己的疑問和見解。然而，令他意想不到的是，這位年輕研究員的回答不僅條理清晰，而且深入淺出，將一些原本晦澀難懂的概念解釋得透徹易懂。龍傲天心中暗自讚歎，同時也不禁感嘆後生可畏。
與此同時，在龍國的一所學校裡，龍傲天正在給一群學生做講座。講座過程中，學生們積極提問，問題一個比一個尖銳。
隨著類似的情況越來越多，龍傲天開始意識到，龍國的教育體系改革已經取得了顯著成效，新一代的學生和研究員們正以一種迅猛的勢頭超越前人。這讓他既感到欣慰，又充滿了緊迫感。他深知，在這個科技飛速發展的時代，只有不斷學習和進步，才能跟上時代的步伐。特別是頭頂懸著的隕石，可能會突然結束這個星球的一切。有這麼多人一起在努力著，龍傲天還是感覺到很開心的。
為了更好地與年輕一代交流和學習，龍傲天決定放下身段，主動參與到研究部的各項研究專案中，與研究員們共同探討問題，分享經驗。他不再以權威自居，而是以一個學習者的姿態，虛心請教，積極吸收新的知識和理念。同時，他也加強了與學校的聯絡，定期與學生們進行交流，鼓勵他們勇於探索，敢於質疑。
在龍傲天的帶動下，龍國上下形成了一種濃厚的學術氛圍。老一輩的學者們紛紛效仿龍傲天，與年輕一代攜手共進，共同推動著龍國科研事業的發展。而年輕的學生和研究員們則在這種良好的環境中，如魚得水，不斷創造著新的輝煌。
隨著教育體系的不斷完善和科研水平的持續提升，龍國培養出的人才在各個領域都展現