大的。”
李雲龍愣了一下，沒明白老師這話的意思。
老師指了指教室，壓低聲音說：“就說這學校吧，前些日子，有個新來的老師，不瞭解情況，稍微說了學生兩句重話，結果，學生直接跑公安局告狀，說老師侮辱學生。您猜怎麼著？公安局直接把那老師給‘抓走’了，說是要送到局子‘學習學習核心價值觀’。”
老師頓了頓，又指了指自己，自嘲地笑了笑：“我就是前兩天才接手這個學校的，這兒的規矩，我算是領教了。孩子們，那是真真惹不起，不準罵，不準罰，說話都得小心翼翼地哄著。哎，現在的先生，難當啊！我還要搞零食發糖給孩子們，免得紅警團的人來調查的時候孩子們暗中有怨氣給我差評，把我也弄進公安局了。”
李雲龍聽得目瞪口呆，他當了這麼多年兵，打了這麼多年的仗，什麼樣的陣仗沒見過？可這小山村裡的“教育新風尚”，還真是讓他開了眼界。他心裡暗自嘀咕，這哪裡是學校，簡直是“小祖宗”集中營啊！
不過，李雲龍畢竟是李雲龍，腦子轉得快。
既然苦情戲唱不通，那就換個路子
按照李雲龍的見識，地主家的孩子基本都想幹大事，建功立業。
，！
於是，他收起略顯僵硬的笑容，眼神變得銳利起來，聲音也提高了幾分，帶著一絲蠱惑的味道：
“孩子們，你們現在生活是挺幸福的，吃得飽，穿得暖，沒人欺負。可是，你們就只想這樣一直幸福下去嗎？難道你們不想做點更有意義的事情，讓更多的人也過上你們這樣的幸福生活嗎？”
他頓了頓，丟擲了一個更大的誘餌：“你們有沒有想過，將來有一天，也能像我們一樣，穿上這身軍裝，保家衛國，建功立業，成為頂天立地的大英雄？”
孩子們聽到“建功立業”、“大英雄”這些詞眼，原本有些散漫的眼神瞬間聚焦，如同被磁石吸引的鐵屑，迸發出異樣的光彩。
剛才還稀稀拉拉的掌聲戛然而止，取而代之的是一片嗡嗡的議論聲，如同夏日午後的池塘，蛙聲此起彼伏，熱鬧非凡。
“我要當將軍！像老師說的衛青、霍去病那樣！把匈奴人打得哭爹喊娘！”一個身形壯實，足足有十四五歲的少年，攥緊拳頭，揮舞著手臂，臉漲得通紅，彷彿已經身披鎧甲，馳騁沙場。
“我要像三國裡的諸葛亮一樣！運籌帷幄之中，決勝千里之外！用腦子打仗，不費一兵一卒，也能讓敵人灰飛煙滅！”另一個戴著眼鏡，看起來文質彬彬的男孩，推了推鼻樑上的眼鏡，語氣雖輕，卻帶著一股不容置疑的堅定。
“我要像燕王朱棣學習！親征五次蒙古草原！碾壓敵人！”一個矮個子男孩，興奮地跳了起來，彷彿已經騎著馬匹，所向披靡。
孩子們的想象力如同脫韁的野馬，在廣闊的草原上自由馳騁，各種豪言壯語脫口而出，稚嫩的臉龐上寫滿了對英雄的渴望和憧憬。
剛才的沉悶氣氛被一掃而空，取而代之的是一片熱火朝天的景象。
就在這時，一個小男孩，怯生生地舉起了手，清脆的聲音中帶著一絲好奇和探尋：“八路軍叔叔，如果我們參軍了，能當什麼官啊？”
李雲龍愣了一下，顯然沒想到這群孩子如此“務實”，竟然直接問起了“官位”。
不過，他畢竟是身經百戰的老團長，這點場面還是應付得來的。他哈哈一笑，故意提高嗓門，洪亮的聲音蓋過了孩子們的議論聲：
“咱們八路軍，講究官兵平等，沒有誰天生就是官老爺！想要當官，就得從最基層的戰士做起，一步一個腳印，用戰功說話！”
孩子們一聽要從“新兵”做起，剛才還高漲的熱情頓時像被針扎破的氣球，迅速癟了下去。興奮的臉龐瞬