郭凌峰的話語在廣場上空久久迴盪，如同投入平靜湖面的石子，激起陣陣漣漪。他深知，保護和傳承傳統文化，不是一句空話，需要的是切實可行的計劃和行動。
次日，郭凌峰便召集了一批飽學之士，其中包括對古籍文獻頗有研究的劉大儒。劉大儒向來固守傳統，起初對郭凌峰的一些“激進”想法頗有微詞，但當他看到郭凌峰那份對傳統文化的真誠和熱忱後，態度漸漸發生了轉變。
“諸位，文化傳承，刻不容緩。”郭凌峰神情嚴肅，“我們要做的第一步，就是對現存的文化典籍進行系統的整理和研究。”
“這可是項浩大的工程啊！”劉大儒捋了捋花白的鬍鬚，“單憑我們這些人手，恐怕……”
“我已聯絡了富商趙四，他願意出資修建一座大型書庫，用於存放和保護這些珍貴典籍。”郭凌峰胸有成竹地說，“另外，我還計劃招募一批年輕學者，專門從事古籍的修復、整理和研究工作。”
郭凌峰的一席話，讓在場的學者們深感振奮。他們彷彿看到了星星之火，正在這片古老的土地上重新燃起。劉大儒更是激動不已，主動請纓負責古籍的校對和註釋工作，要把畢生所學，毫無保留地傳承下去。
數月之後，一座巍峨的書庫拔地而起，裡面收藏著浩如煙海的古籍文獻。郭凌峰還創辦了一所專門教授傳統文化技藝的學院，廣納門徒，傳授技藝。學院的建立，吸引了來自各地的求學者，其中就包括那個對指南車充滿好奇的少年王虎。
這天，郭凌峰來到學院，看到孫夫子正在課堂上教授《詩經》。他駐足窗外，靜靜地聽著，臉上露出了欣慰的笑容。這時，孫夫子合上書，轉向學生們，緩緩說道：“今天，我們來學習一種新的……”
孫夫子眯起眼睛，目光掠過一張張充滿求知慾的年輕面孔。他輕輕咳嗽了一聲，引起了全班的關注。“今天，我們來學習一種新的內容，不僅是讀書、更要感受這些文字背後的文化傳承。”他的聲音混合了悠遠歷史的厚重感，如同一縷清風吹進每一個學生的內心。
課堂上，一張張白紙逐漸被他描畫出一個古老而神秘的圖案：指南車。學生們屏住呼吸，仔細觀察著每一個細節。孫夫子娓娓道來，從指南車的發明，到它在古代戰場上的應用，再到它在文化傳承中的地位。講解完畢，他從半掩的櫃子裡小心翼翼地取出一件模型，“這是我們學院裡最完整的一件指南車模型，它代表了古代工匠的智慧與辛勤。”
正在窗外聽課的郭凌峰不禁露出讚許的微笑，他轉身離開，心中已有新的打算。與此同時，孫夫子也宣佈了一項新的課程任務：“從今天起，我們每週要有兩個時辰，專門研究和體驗古代文化技藝。只有掌握了這些，我們才能真正做到文化傳承。”
課後，學生們三三兩兩地討論起孫夫子的新課程內容，小明擠到前排，臉上的興奮難以掩飾。“夫子，這指南車我能親自摸摸嗎？”小明的聲音充滿了好奇與期待。孫夫子欣慰地點點頭，看著小明小心翼翼地撫摸著指南車的每一個複雜部件，他彷彿看到了一顆閃亮的新星。
在這段時間裡，富商趙四也沒有閒著。他的大手筆不僅限於書庫的建設，還有一座更為宏偉的傳統文化博物館。在郭凌峰的建議下，博物館的主體建築採用了古代宮殿的設計風格，館內展出了豐富的文物和歷史資料，從陶瓷、絲綢到兵器和樂器，種類繁多。
揭幕儀式當天，整個城鎮的人都湧向了博物館，熱鬧非凡。郭凌峰和趙四站在高臺上，霓虹燈閃爍下的兩人顯得格外自信。隨著一道長長的紅綢被剪斷，博物館大門緩緩開啟，人們蜂擁而入，驚歎於眼前的壯觀景象。
與此同時，學院裡的學生們也組織起了一次文化遺產保護活動，作為課程內容的一部分。小明和他的同學