繼續向下看去，新聞中詳細描述了墓誌銘的發現過程，以及歷史學家和考古學家們對此的震驚與困惑。
還有最最重要的碳十四鑑定，確保這座墓誌銘上的一切都是真實的存在，沒有被造假。
李浩澤看著新聞，心中的震驚無以復加。
這個玩笑開得實在有些大了，現代兒歌怎麼可能出現在千年前的古墓裡？
偽造！絕對是偽造的！
“咦像鉛筆細油長，啊像小呀水尚漂，傘像而多廳深因，系像小奇空宗票……”
可就在這時，小公主不斷歌唱的兒歌突然讓李浩澤產生了一種時空錯亂的感覺。
倘若，他眼前的這個小公主真的是歷史上的那位晉陽公主殿下的話。
再加上他剛剛教導她學會了這首兒歌。
大概、好像、可能，一切都有了合理的解釋？
思及此，李浩澤瞬間毛骨悚然。
就連眼前這粉雕玉琢的小公主，在他眼中都如同被迷霧籠罩，變得神秘莫測起來。
心生恐懼的李浩澤，下意識地便想要把眼前帶給他無盡恐懼的電腦給砸掉。
幾乎是出於本能，李浩澤轉身走向工具櫃，從中拎出了一把沉甸甸的錘子。
他緊握著錘柄，感受到那股冰冷而堅硬的觸感，彷彿這讓他心中的恐懼稍微得到了一絲慰藉。
但就在他即將揮起錘子，準備向電腦狠狠砸去的那一刻，李浩澤突然停住了。
他想到了自己羞澀的口袋，那裡並沒有多少餘錢。
更重要的是，眼前的這臺電腦不僅是他與外界聯絡的重要橋樑，更是他賴以生存的唯一工具。
如果真的砸了，他怎麼掙錢？又吃什麼？喝什麼呢？
想到這些，李浩澤無奈地嘆了口氣，慢慢地放下了手中的錘子。
心中的恐懼與憤怒雖然仍在，但他知道，自己必須學會冷靜面對。
就在這時，一個稚嫩的聲音打破了沉默。
“小嚷君~，洗（兕）子被（背）碗（完）啦，么（要）七（吃）趟趟（糖糖）~~”
原來是小公主完成了學習任務，正眼巴巴地望著他，期待能得到一顆糖果作為獎勵。
看著小公主那即可愛又期待的眼神，李浩澤的心徹底軟了下來。
“好！哥哥這就給你糖吃。”
“不過，吃完糖後，跟著哥哥學一個新知識好不好？？”
就在這片刻，李浩澤心中千迴百轉。
突然想到了一個用來驗證他對小公主的教導會不會引發歷史變動的絕佳辦法！
那就是教授小公主《三字經》，看看會不會也被從乾陵或者其他旮旯裡冒出來。
畢竟，三字經上可是有歷史朝代歌。
更有那句——唐高祖，起義師，除隋亂，創國基。二十傳，三百載，梁滅之，國乃改。
如果眼前的小公主真的是歷史上的那個晉陽公主的話。
那沒道理她學會《三字經》後不對整個華夏未來的歷史產生重大的擾亂。
既然歷史發生了擾亂，那怎麼還會有現在的這個世界呢？
所以說，教授小公主《三字經》與其說是驗證，不如說是李浩澤為了讓自己安心。
眼前的遊戲只可能是個遊戲，絕不可能會對現實產生撥動，進而改變歷史。
如果真的可以的話，那過去千年的歷史只有可能是假的了。
哪怕它現在是真的，以後也只可能變成假的了。
至於說，這番操作對遊戲劇情進展造成的影響，李浩澤就更不在乎了。
哪怕《三字經》中存在朝代歌。
可只有經過驗證的預言才叫預言