打贏比賽的快樂並沒有持續太久時間，因為接下來的就是測驗。
風早澤川經過去年的補習，他的歷史已經學的很不錯了，再加上他其他的科目也不錯，所以今年的被補課大軍裡不再有他了，不過風早澤川覺得等到柳前輩和柳生前輩圈畫考試重點的時候他可以出現一下。
切原赤也可是紮紮實實度過了大半個月的慘無人道、慘絕人寰的補課生涯。
柳蓮二隻要一想到全國大賽上對面學校嘲笑他們的正選因為考試不及格而無法參賽，他就覺得切原赤也的成績必須要補！必須要好好地補！真田弦一郎還可以再兇狠一點！
反正最後的結果就是切原赤也的分數低分飄過，勉勉強強終於及格了！雖然分數不高，但切原赤也很滿足，發下成績單的時候一度抱著成績單哭成了蛋花眼。
解決了這一大事，網球部終於可以全力以赴面對即將到來的全國大賽了。
因為去年全國大賽上風早澤川和毛利壽三郎所展示的“同調”（詳見第27章），丸井文太和胡狼桑原也想要達到雙打的同調，但一直沒能成功，中途又因為這樣或那樣的事情也一直沒能找上風早澤川，現在正好都有空，於是兩個人找上風早澤川想要練習同調。
風早澤川有點為難，因為那次比賽，他和毛利壽三郎之間其實並沒有達成真正的雙打之間的同調，更像是在風早澤川的領域內，他了解到毛利壽三郎的每一個小動作推斷出下一步動作，並進行配合，同時他也將自己的行為暴露給毛利壽三郎，兩個人才能夠達到類似於同調的狀態。
風早澤川直接跟丸井文太和胡狼桑原講清楚了之後，兩個人還是覺得可以試一下。
風早澤川也希望網球部裡有一對會同調的雙打，想象一下，在比賽的時候，突然同調，那場面一定很有意思，風早澤川彷彿已經看見了立海大拿下全國大賽三連冠的報刊後面就是立海大雙打同調的新聞了！
風早澤川決定先單獨感受一下，然後再讓兩個人一起感受。
他先讓胡狼桑原走到網球場上，他知道胡狼桑原的精神力很低，但是他想了解一下胡狼桑原的精神力到底是在什麼水平，如果只是有點低的話，就儘量讓兩個人一起合作讓精神力同調，但如果是非常低的話，只能讓丸井文太學會主導，將胡狼桑原的精神力引導起來進行同調。
風早澤川走到球網對面，調整了一下自己的狀態，將精神力散發出來，逐漸覆蓋住了網球場的每個角落，同時將領域也開啟，風早澤川感受到了對面的胡狼桑原，嗯！感覺有點侷促，風早澤川沒忍住笑了起來“胡狼前輩，放鬆點。”
“誒誒！”胡狼桑原說是這樣說，但感覺還是有點不自在，風早澤川只好作罷，讓胡狼桑原開始比賽。
風早澤川將胡狼桑原的每個動作了解地清楚，這場比賽也進行地遊刃有餘。
隨著比賽的進行，風早澤川想要讓胡狼桑原也慢慢地能接觸到自己的反饋，他小心地調動著精神力，企圖連結上胡狼桑原的，這個過程很小心，因為風早澤川不太想讓對面的胡狼桑原知道自己在幹什麼，因為對於精神力不高的人來說，自己想要調動精神力有可能會起到反效果。
進展的不是很快，風早澤川又要顧及到手上的動作，又要小心地調動精神力，他跟胡狼桑原打網球的次數不多，不像他之前跟毛利壽三郎那樣有了較長時間的配合默契，還得表面維持住雲淡風輕，因此還是有些艱難的。
但還好，胡狼桑原的精神力不強，但也比最差的情況要好，風早澤川的精神力成功連結上了胡狼桑原的精神力，看著胡狼桑原驚訝的表情就知道了。
“胡狼前輩！記住這種感覺！繼續比賽，多感受一會！”風早澤川想要讓胡狼桑原記住精神力同頻然後連線上的感受