“師弟，這裡。”
張開陽等人遠遠瞧見劉耕書的身影，熱情地揮手招呼。
劉耕書轉身和阿爹告別，穩步邁向考場排隊的隊伍，與四位師兄會合。
“師兄們，早呀。”
劉耕書和四位師兄拱手行禮，禮數週全。
“早，師弟。”
“聽說昨日你入住的那家客棧出了命案，我讓張伯去打探只知道人抓住了，那人為了何事竟然做下如此惡事？”張開陽好奇的問道。
其他幾位師兄也圍攏過來，目光中也充滿好奇。
本來他們還擔心自家師弟這次可能會被連累出不來考試了，讓張伯去問了問，才知道人給抓到了，這才放下心來。
“多謝師兄們關心。”
劉耕書拱拱手，這才繼續說道：“那人嫉妒人家比自己有才華，這才做下惡事。”
惡從膽邊生，嫉妒是根源啊。
此時，考場的大門緩緩開啟。
監考官開始依次查驗考生身份，眾人收斂心神，準備踏入考場。
一系列的檢查無誤後，劉耕書拿著號牌走進考棚，坐在了相應的位置上。
把考試用的東西從考籃中依次擺放出來，等待知府帶著人進來，考棚落鎖，便是要開始考試了。
劉耕書拿到了試卷和草稿紙，先把試卷拿出仔細的檢查起來。
看看試卷上有沒有字跡印刷不完整的情況後，這才開始看向考題。
兩道四書題，一道試帖詩題，還有一道默寫。
劉耕書大概看了下，這才看向第一道四書題。
“知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜。知者樂，仁者壽。”
試析知者與仁者之特質差異，並論二者於修身治世之要義。
這是題是出自《論語·雍也篇》，他記憶力可是很好的。
劉耕書想了想，墨硯提筆寫道：
破題：《論語》有云“知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜。知者樂，仁者壽。”
此乃聖人以山水動靜別智者仁者，示其殊質，且明二者於修身治世之要也。
承題：夫智者以其靈慧，能察水之變易無常，故樂水而好動；仁者以其寬厚，可感山之沉穩持重，遂樂山而喜靜。
二者之性，判然有別，然於修身治世，皆具深義。
起講：且夫智者，心通萬理，性喜探索……可保靈臺之清明，故樂常伴之。
入手：至若仁者，德厚流光，志在安仁……修身之際，心平氣和，無貪嗔之擾，自可延年益壽。
起股：智者之動，非為浮躁，乃求創新之進………積仁累德，待時而動，天下響應。
中股：於修身，智者用其智，學文以明禮………令政通人和。
後股：若使智者失仁……修身則成賢聖，治世則致太平。
束股：嗟夫！智者與仁者………期於聖道有所悟，於世運有所濟。
……
等劉耕書洋洋灑灑的答完兩道四書題，已然到了要吃午飯的時候。
他揉了揉發酸的胳膊，順便拿起第二題試帖詩看了起來。
中午考場管飯，每人一碗水和一張能打死人的大餅。
劉耕書邊喝水揪著大餅吃，邊想著題該怎麼寫。
把噎死人不償命的大餅吃掉，如了個簡單的廁，就坐回位置上開始答題了。
他提筆在草紙上寫了起來，改改刪刪，最後把保留下來的抄在了試卷上。
春柳
嫋嫋金絲縷，春堤韻自悠。
柔條垂曉露，弱態舞風流。
翠影臨波媚，青煙繞岸浮。
灞橋傷別意，隋苑憶