劉耕書和書吏告辭，連忙整理好資料，隨官差前往議事廳。
議事廳裡，幾位白髮蒼蒼的老匠師正圍坐交談，見劉耕書進來，紛紛投來目光。
千主事起身介紹，“這位就是劉耕書，這幾位都是咱們靈江渠治理的行家。”
劉耕書趕忙向老匠師們行禮，“晚輩初涉此事，還望各位前輩不吝賜教。”
“後生可畏啊！”
“不過靈江渠的水情複雜，光有理論可不行。”
一位留著花白鬍須的老匠師率先開口道。
“前輩所言極是，學生正想向各位請教實際治理中的難題。“
“比如，以往加固堤壩時，為何總是難以抵禦汛期的洪水？”劉耕書恭敬地回答道。
“這堤壩的土質、夯實程度都有講究，而且靈江渠的彎道多，水流衝擊不均勻，堤壩受力點複雜。”
另一位老匠師皺著眉頭說著，
劉耕書認真聆聽，不時點頭，還拿出紙筆記錄。
在一番熱烈的討論後。
“大家先休息片刻，下午再接著探討。劉耕書，你隨我來。”千主事說著，率先出了房門。
劉耕書立馬跟上，隨後兩人來到千主事的書房。
“這是本朝初期治理靈江渠的記錄，裡面有些經驗和教訓，或許對你有幫助。”
千主事從書架上取下一本泛黃的古籍，交於了劉耕書面前。
“多謝大人，學生定當仔細研讀。”
劉耕書雙手接過，眼中滿是感激的回應道。
下午，議事廳裡討論聲依舊熱烈。
劉耕書結合古籍中的記載和上午的討論，提出了一些新的想法，得到了老匠師們的認可。
傍晚，劉耕書離開官署，走在回書院的路上，腦海中不斷回想著一天的事情。
“哈哈，快來追我呀～～”
“略略略，虎頭你抓不到我～～～”
走著走著，劉耕書便聽到不遠處孩童的嬉笑打鬧聲。
他抬眼望去，只見路邊一條清澈的小河旁，幾個孩童正歡快地玩耍著。
他們挽起褲腳，在淺灘處潑水嬉戲，濺起一朵朵水花。
“啊！！！！”
突然，一個穿著藍色布衫的小男孩腳下一滑，身體瞬間失去平衡，朝著河水深處倒去。
他驚恐地揮舞著雙臂，發出一聲尖叫。
驚這周圍的人一緩慌，劉耕書見狀，心猛地一緊。
“耕兒，你要照顧好自己。”
“救救我，救命啊！”
劉耕書腦子裡不時閃過，自己六歲那天差點被水淹死的畫面。
劉耕書被往昔溺水的恐懼裹挾瞬間回神，可眼前孩子的呼救聲讓他來不及猶豫。
寒風凜冽，立冬的氣息已悄然瀰漫，河畔的空氣透著徹骨的冷意。
路邊也沒什麼大人，都是一些小孩子在玩樂。
“你別怕。”
劉耕書一個箭步衝上前，縱身一躍，穩穩抓住小男孩的手臂。
將他從湍急的水流邊緣拉回。
“嗚嗚嗚嗚………”
小男孩癱坐在地上，臉色慘白，嚇得大哭起來，
“沒事了，別怕。”
劉耕書蹲下，輕輕拍著小男孩的背，聲音顫抖卻儘量安撫。
周圍的孩子也都圍攏過來，眼中滿是驚慌與後怕。
劉耕書努力讓自己的呼吸平穩下來，緩了緩心神後看向小男孩。
“以後在水邊玩耍可要小心，不能再這麼冒失了。”
小男孩抽抽搭搭地點點頭，眼淚還在眼眶裡打轉。
“那快些回家吧，溼衣服要及