“鈴鈴鈴”此時上課的鈴聲也響了起來。
看戲的也都回到了班裡上課。
但是楊棉今日一戰，已經在高三部成名了。
班主任蕭陽朔拿著書走進教室。
十三班的教室裡，寂靜如深海，那安靜的程度，甚至能讓掉落的針撞擊地面的細微聲響清晰可聞，這種不同尋常的靜謐，著實令人感到訝異與難以適應。
往日裡，這裡彷彿是喧囂的集市，嘈雜聲與嬉笑聲交織成一片，不絕於耳，可此刻，它卻像是被施了魔法一般，陷入了深深的沉靜之中。
值得慶幸的是，這堂課上，楊棉沒有再爆什麼大“瓜”出來。
所以，蕭陽朔才能在講臺上心無旁騖地授課。
他身姿挺拔，聲音沉穩而清晰地在教室裡迴盪，講解著課程內容。
儘管表面上看起來一切都風平浪靜，蕭陽朔的內心卻遠非表現出來的那般鎮定。
他的目光像是被無形的絲線牽引著，時不時就會不由自主地飄向坐在座位上的楊棉。
心中默默祈禱著，自己講授的課程千萬不要出現任何差池。
他總有一種被楊棉能看穿所有人的內心的感覺。
令他欣慰的是，整堂課下來，楊棉就像換了一個人似的，始終安安靜靜地端坐在那裡，專注地凝視著黑板，眼神中透著認真與思索，宛如一個乖巧聽話的好學生，沒有絲毫要打斷老師講話的意思，也未曾提出任何質疑或反駁。
再看教室裡的其他學生，平日裡總是鬧哄哄、亂糟糟的十三班，此刻呈現出的景象簡直令人瞠目結舌——所有的學生竟然都破天荒地做起了筆記！
那一個個埋頭書寫的身影，專注而認真，彷彿與往日裡那個讓人頭疼不已的班級徹底劃清了界限。
他們的筆尖在紙張上快速滑動，記錄著知識點，似乎生怕錯過任何一個重要的內容。
正在校園內巡查的校長，偶然路過十三班教室門口時，瞬間被眼前的一幕驚得呆立當場。
他瞪大了雙眼，眼中滿是難以置信，嘴巴張得大大的，像是能塞下一個雞蛋。
那副模樣，像是看到了世界上最不可思議的事情。
跟在校長身後的其他老師們同樣驚訝得合不攏嘴，他們面面相覷，臉上的驚愕神情清晰可見。
其中一名老師站在門外，下意識地揉了揉自己的眼睛，似乎不敢相信眼前所見的一切是真實發生的。
他滿臉狐疑地喃喃自語道：“這……這還是十三班嗎？怎麼感覺像是進錯了教室一樣。”
另一位老師則無奈地搖著頭，苦笑著說道：“十三班的學生居然這麼認真地聽課做筆記，難道是我今天早上出門的時候開門方式不對，不小心撞到什麼邪祟了不成？”
其實，老師們會有這樣的想法也不足為奇。
畢竟，十三班可是整個高三年級中成績最差的班級，是出了名的“問題班級”。
這裡的學生大多都是些調皮搗蛋、不服管教的“刺頭兒”，就像渾身長滿尖刺的刺蝟一般，讓人難以接近。
他們時常在課堂上搗亂，對學習缺乏興趣和熱情，老師們為此絞盡腦汁，卻往往收效甚微。
然而，此時此刻，這些曾經令老師們束手無策的學生們，卻展現出了前所未有的專注和努力，這怎麼會不讓人感到震驚呢？
校長望著教室裡的景象，心中滿是寬慰，緩緩開口說道：“蕭陽朔的管理能力不錯，十三班的學生在他的帶領下已經開始逐漸改變了，這個月的最佳教師就是蕭陽朔了。”
然而，校長的話音剛落，便有人提出了異議。
“校長，您這個評選會不會有些草率了？蕭陽朔不過是一個剛畢業的大學生，擔任教