在自我提升的道路上探索了一番後，安晴的目光最終鎖定在了設計領域。
她深知這個時代，設計無處不在，從人們日常使用的手機應用介面到街頭巷尾的廣告招牌，從時尚的服裝到精緻的家居用品，設計的力量滲透在生活的每一個角落。
如果她能夠掌握設計知識，那無疑將為自己開闢一條新的職業道路，從而給小念帶來更好的生活條件。
於是，她決定利用業餘時間學習設計知識。
這個決定就像一顆生命力頑強的種子，在她心中深深地種下，並且迅速生根發芽，在她的腦海裡編織出一幅幅美好的未來圖景。
她彷彿看到自己能夠熟練地運用設計軟體，創造出一個個令人驚歎的作品，然後憑藉這些作品獲得一份不錯的收入，讓小念住在寬敞明亮的房子裡，給小念提供最好的教育資源，帶小念去世界各地旅行，讓小念接觸到更廣闊的世界。
她知道這不會是一件輕鬆的事情。學習設計需要掌握複雜的軟體操作、色彩理論、構圖原則等多方面的知識，而且還要不斷培養自己的創意和審美能力。
這對於已經多年沒有系統學習新知識的她來說，無疑是一個巨大的挑戰。
但是，一想到小念那純真的笑容和對未來充滿期待的眼神，她心中就充滿了無限的力量。
為了小念，她願意付出一切努力。她在心裡默默給自己打氣：“我一定可以的，為了小念，我要成為更好的自己。”
安晴開始著手規劃自己的學習計劃。她首先在網上搜尋了各種關於設計學習的資料，發現有很多線上課程可供選擇。
有些課程側重於平面設計，教授如何製作海報、宣傳單頁等；有些課程則專注於室內設計，講解空間佈局和裝飾搭配；還有些課程涉及到網頁設計，包括使用者體驗和介面佈局等方面的知識。
經過仔細的比較和分析，她選擇了一門綜合性的設計基礎課程，這個課程涵蓋了設計的各個方面的基礎知識，她覺得這對於初學者的她來說是最合適不過的了。
她還購買了一些設計方面的書籍，從圖書館借來了相關的雜誌，將自己的業餘時間全部投入到設計知識的學習中。
她把家裡的一個小角落收拾出來，作為自己的學習空間。
這個小角落雖然不大，但卻充滿了她對未來的希望。
她在桌子上擺放了膝上型電腦、繪圖板、各種顏色的筆和筆記本，還貼了一些她從雜誌上剪下來的優秀設計作品，作為自己學習的靈感源泉。
安晴告訴小念自己正在學習新的知識，小念雖然還不太懂設計是什麼，但她看到媽媽如此認真和充滿幹勁，也受到了感染。
小念會在安晴學習的時候，安靜地在一旁畫畫，偶爾還會抬起頭來問安晴：“媽媽，你畫的這個是什麼呀？”
安晴就會笑著回答：“小念，媽媽在學習怎麼把東西畫得更漂亮，就像你畫畫一樣，不過媽媽用的是電腦。”
這種互動讓安晴更加堅定了自己的決心，她覺得自己不僅僅是為了自己和小念的未來在努力，更是在給小念樹立一個積極向上的榜樣。
安晴每天晚上等小念入睡後，就會像一個虔誠的信徒走向自己的聖地一樣，輕輕開啟電腦，開始學習設計課程。
她從最基礎的設計軟體操作學起，然而，那些複雜的工具和功能就像一道道難以跨越的鴻溝，讓她感到有些頭疼。
當她第一次開啟設計軟體時，眼前的介面就像是一個充滿神秘符號的迷宮。
螢幕上佈滿了各種各樣的工具圖示，每個圖示都有著獨特的形狀和含義，但對於安晴來說，它們看起來卻像是一群難以辨認的外星生物。
那些工具的圖示看起來都很相似，但