和起來。他開始穿插一些有趣的例子和小故事，試圖調動起同學們的積極性，讓他們能夠更好地投入到學習中去。
然而，對於那些已經疲憊不堪的同學來說，這些努力似乎並沒有太大的效果。他們依舊在期待著下課鈴聲的響起，期待著那一刻的到來。
正當同學們沉浸在對於下課的憧憬中時，教授突然停止了講課。他目光掃視了一圈教室，看到同學們或疲憊、或期待的表情，心中不由得升起一股感慨。
“同學們，”教授的聲音在教室裡響起，帶著一種難以言喻的莊重，“我知道你們現在可能很疲憊，很期待下課鈴聲的響起。但我想在這之前，和大家說一些關於學習的好處和用途。”
教授的話語如同一股清流，瞬間吸引了同學們的注意力。他們紛紛抬起頭，目光聚焦在教授的身上，期待著他的下文。
“學習，不僅僅是為了應付考試，更是為了我們自己。”教授語重心長地說道，“它讓我們擁有更廣闊的視野，更豐富的知識，更深刻的思考。透過學習，我們可以瞭解這個世界的奧秘，掌握改變命運的力量。”
“而且，學習也是一種責任。”教授繼續說道，“我們身處在這個快速變化的時代，只有不斷學習，才能跟上時代的步伐，不被淘汰。同時，透過學習，我們也可以更好地為社會、為國家做出貢獻。”
教授的話語如同一顆顆種子，深深地種在了同學們的心田。
“我希望大家能夠明白，學習是自己的，不是別人的。”教授最後總結道，“只有當我們真正意識到這一點，才能在學習中找到樂趣和動力，取得更好的成績和更廣闊的發展空間。”
教授的話語如同一盞明燈，照亮了同學們前行的道路。他們紛紛點頭表示贊同，心中充滿了對於學習的熱愛。
然而，對於那些本身就對上課缺乏興趣的同學來說，這些話雖然觸動了他們的心靈，但並未能立刻改變他們的態度。
於軒坐在座位上，目光堅定地看著教授。他深深地被教授的話語所打動，心中湧起一股強烈的學習慾望。
為了時刻提醒自己要保持學習的熱情和動力，於軒在一張紙條上工整地寫下了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這句名言。然後，他小心翼翼地將紙條貼在了自己的課桌上，讓它成為自己學習路上的座右銘。
每當目光觸及這句名言時，於軒都會感到一股無形的力量在推動著自己。它提醒著他要勤奮學習，不畏艱難，勇往直前。同時，這句名言也成為了於軒與內心那份對葉韋的思念之間的橋樑，讓他能夠在思念與學業之間找到平衡。
下課鈴聲終於響起，同學們紛紛收拾書包準備離開。於軒看著桌上的紙條，心中充滿了堅定和自信。
李強收拾好自己的東西，正準備離開教室，突然注意到於軒課桌上那張醒目的紙條。他好奇地走過去，仔細端詳著上面的字跡，嘴角不禁揚起一抹笑意。
“軒子，你還挺會的。”李強打趣道，眼神中帶著幾分讚賞，“時刻提醒自己該好好學習，這主意不錯。”
於軒眼中閃過一絲笑意說道：“是啊，學習這事兒，得時刻放在心上。不然，一不小心就容易被其他事情分散了注意力。”
“軒子，你最近是不是有什麼心事？”李強突然問道，語氣中帶著幾分關切，“如果需要幫忙的話，儘管告訴我。”
於軒微微一愣，隨即搖了搖頭，笑道：“沒什麼大事，就是有時候會想些有的沒的。”
李強聞言，也沒有再多問什麼。
兩人並肩走出了教室，李強轉頭看向於軒，問道：“軒子，去食堂吃飯嗎？”
於軒搖了搖頭，臉上露出一絲歉意：“不了，我回出租屋吃。”
李強聞言