，陳強還聯絡了幾家做得比較好的網店，讓他們分享自己的成功經驗，並組織學員們到這些網店進行實地考察，讓他們親身體驗電商運營的流程。
新的培訓方式實施後，學員們的學習積極性明顯提高，他們不再是被動地聽課，而是主動地參與到學習中來。課堂氣氛也變得活躍起來，學員們互相討論，互相幫助，共同進步。
我從市裡回來後，第一時間就趕到了培訓中心，想了解一下培訓的進展情況。剛走到教室門口，就聽到裡面傳來一陣熱烈的討論聲……
我輕輕推開教室的門，只見學員們成群地圍坐在一起，熱烈地討論著。張老師站在講臺上，手裡拿著幾張圖片，正講解著產品拍攝的技巧。
我放輕腳步，走到最後一排空位坐下，仔細觀察著學員們的表現。讓我感到欣慰的是，經過這段時間的培訓，學員們的學習熱情高漲，每個人臉上都洋溢著求知的渴望。
我注意到坐在角落裡的趙學員，他正聚精會神地聽著張老師的講解，手裡拿著筆記本，不時地記錄著什麼。在小組討論環節，他總是積極發言，思路清晰，分析問題透徹，很快就成為了小組的核心成員。其他學員也樂於向他請教，他也總是耐心細緻地解答。
，！
看到這一幕，我心中充滿了欣慰。趙學員之前一直在外打工，聽說村裡開辦了電商培訓班，便毫不猶豫地報名參加了。他學習認真刻苦，進步很快，我相信他一定能夠透過電商平臺，實現自己的夢想。
這時，我的手機震動了一下，是李經理發來的訊息：“佳佳，我給你介紹了幾個有潛力的求職者，他們都是剛畢業的大學生，對農村電商很感興趣，我已經把他們的簡歷發到你郵箱了，你抽空看一下。”
我連忙點開郵箱，仔細閱讀著每一份簡歷。這些求職者都很優秀，學歷高，能力強，而且對農村電商行業充滿熱情。
下課後，我找到陳強和張老師，興奮地說：“李經理給我們介紹了幾個非常不錯的求職者，他們都是……”
我的話還沒說完，就被陳強打斷了：“佳佳，你回來的正好，我正想跟你說這件事呢！新的培訓方法雖然在一定程度上提高了學員們的學習積極性，但是……”
他頓了頓，眉頭微微皺起，“我發現，有些學員雖然學習熱情很高，但是缺乏實踐經驗，很難將學到的知識運用到實際操作中。而且，農村電商工作環境相對艱苦，很多年輕人來了之後，很難適應……”
張老師也點了點頭，補充道：“是啊，這些都是我們需要認真考慮的問題。如果不能解決這些問題，即使招來了人才，也很難留住他們。”
聽到他們的話，我的心不禁沉了下去。是啊，農村電商發展面臨著許多挑戰，人才問題尤為突出。如何制定更具吸引力的人才策略，吸引更多優秀人才來到農村，紮根農村，是我們亟需解決的問題。
我深吸一口氣，看著陳強和張老師，說道：“我們去找李經理談談吧……”
：()夢想的鄉野旋律