的磨礪。因此，學院還會透過一系列情境模擬或心理測試來評估弟子的心境穩定性和應對壓力的能力。
這些會以三先生沈玉郎和四先生陸書劍及“考核員”白安秋為主。
一輪文考下來，終於等到武考。
白安秋才知道師兄師姐們為什麼有那麼表情了，會把這“出風頭”的機會讓給自己，說是陪考，還不如說是陪練，一個耗費體力的苦活兒。
三人之中，兩位是學宮的先生，那是外門弟子是失心瘋才會選擇和他們倆對招，每年考核，外門學生選的基本都會是師兄師姐。
就算被打得落花流水也不會那麼挫敗。
今年，這個身份光榮的落在白安秋身上。
外門那些優秀弟子，譬如呂三他們，早已經在學宮外替學宮謀事，而現在考核的，大多數都是這一兩年新進的學子。
學宮不僅需要學生弟子掌握六藝（禮、樂、射、御、書、數）還需要基礎的拳腳功夫。
近兩年來最突出的外門弟子之一的李青石率先挑戰白安秋。
一年前，他本以為自己憑藉今年的宗門考核，有機會晉升為內門弟子，成為學宮第十七位弟子，可誰知道，半路殺出個白安秋，根本就沒有透過宗門考核，直接晉升。
，！
這讓他對白安秋有一絲不滿，不公對待。
李青石按照規則先演練了三種武功：分別是劍法、棍法和一套慈悲掌法。
隨之，便到了“實戰”環節，選陪練啊。
“學宮外門弟子李青石挑戰內門弟子白安秋。”
作為外門弟子中的佼佼者之一，他有自信自己的武藝可以和白安秋過招。如果精彩，有機會被先生看中，晉升內門弟子也不是沒有可能！
“可！”三先生沈玉郎應允。
四先生默不作聲靜靜地看著表演。
白安秋走出考核員席，走到武場，雙手抱拳作揖，“請賜教！”
二人交手不到十個回合，李青石就感覺白安秋像一座高山一樣不可逾越。
外門弟子只知道他通才碩學，卻不知道他身手也這般了得。
李青石，敗。
……
在學院的考核場上，陽光透過古老的樹梢，斑駁地灑在青石地面上。白安秋，一名“資深”的內門弟子，身穿白色武衣，劍眉星目，氣宇軒昂。他的眼神中透露著堅定與溫和，既有武者的剛毅，又有教育者的耐心。
外門弟子們陸續上場，他們或手持長劍，或緊握雙拳，臉上寫滿了緊張與期待。白安秋微微一笑，向他們示意開始。
隨著一聲輕喝，外門弟子率先發動攻擊。白安秋身形靈動，巧妙地避開了對方的攻勢，同時以柔和的力道點在了對方的肩膀上。他輕聲說道：“記住，武功不在力大，而在巧妙運用。”
那外門弟子點點頭，眼中閃過一絲領悟。他們再次發動攻擊，而白安秋則時而防守，時而反擊，每一次的動作都恰到好處，既讓對方感受到了壓力，又不至於受傷。
在過招的過程中，白安秋不僅展示了自己的武技，還時不時地給予外門弟子們建議和指導：“放鬆身體，感受氣流的變化”，“眼神要銳利，觀察對手的弱點”，“攻擊時要果斷，不要猶豫”。
每當外門弟子做出精彩的攻防轉換，白安秋都會給予肯定和鼓勵，讓他們信心倍增。而在他們犯錯時，也會耐心指導，並親自示範正確的動作和技巧。
考核結束後，外門弟子們紛紛向白安秋表示感謝。他們不僅從白安秋身上學到了武技，更學到了如何成為一個真正的武者——既有高超的武藝，又有謙遜和仁慈的心。
沈玉郎和陸書劍滿意的點了點頭。
白安秋則微笑