。
他誠摯的朝宋真拜了一拜，以示感謝。
“權利就像流沙，攥得越緊，流失的就越多，而攤開手，收穫的沙子也許會更多。”
“朝廷，不是你一個人工作的地方。當然，你要說一不二。”
李賢認真的點點頭：“感謝太傅，學生知道了。”
這是宋真為他上的最後一節課。
在過去的四十年裡，從太子時期，到帝王時期，李賢一遇到困難，以及心理問題，都會找到太傅解惑。
神武元年（693年），他半年時間能夠來上百次。
李賢第一次當皇帝，他也怕自己做不好啊。
後來，隨著時間消逝，他做皇帝越來越得心應手，來的次數越來越少了。
上一年，他只來過二十一次。
宋真雖早已致仕，但他依舊扮演著一個皇帝太傅的角色。
為什麼是最後一課呢？因為，師生二人有一個，即將要告別了。
......
衡量一個皇帝好壞的標準，身世背景（滿分20分）。
李賢身為前兩任正統皇帝李治的太子，在這方面，毫無疑問是滿分。
文韜武略（滿分40分）。
文治方面，李賢徹底開放科舉錄取人員標準，從武則天大力提攜寒門子弟進步到提攜庶人，增加錄取率，且朝廷在各州大力建造學堂，從政十年後讓大唐的文盲率下降到40%。
曾重用右監國狄仁傑，整治朝廷以及各地府衙的貪官汙吏，規範並宣揚為官之道，每一個剛入職的官吏，必須學習《宦經》。
且，繼承唐太宗的從諫如流，併發揚光大，放任小噴子李尚隱成長為大噴子。
親自帶隊編纂《神武大典》，為華夏曆史上第一部百科全書，神武八年（701年）完成，比《永樂大典》早了707年。
首次提出將版權稅涉及各行各業，迎來科技大進步，誕生第四大發明。
土地政策，朝廷強硬回收地主階級兼併的土地，列為國有，分發給百姓耕種。
制定新農稅，規定以畝產比例收取，極大的減輕農人負擔。
修改新商稅，規定階梯形式收取，即收入越高，納稅越高，極大的提升了朝政收入，保護小商販的利益。
不過，李賢沒有時間寫詩，沒有留下優秀作品，身為一個皇帝，他的文采不及唐太宗，音律不及唐玄宗，必須扣2分。
武治方面，積極聽從左監國宋真的提議，大力發展火器，廢除府兵制，改為募兵制，神武十年，擁有三百萬大軍，征戰世界各地。
神武十三年，唐軍與西方拜占庭大軍碰面，強大的火器完全虐殺對面，僅花了半月時間，完全佔領。
到神武二十年，大唐疆域高達三千六百七十一萬平方公里，比唐高宗大二千萬平方公里，比武則天大一千五百萬平方公里，橫跨亞歐非大陸，共建立六十所都護府。
開疆擴土滿分15、抗擊外敵0分，因為都是大唐無長城，目光所至，皆是漢土，從來都是唐軍碾壓外敵，沒有抗擊。
為了掩蓋後面某朝代的無能，部分史學家選擇在這裡酌情考慮，扣了5分。
其他方面，如政治鬥爭、平定內亂，由於沒有發生，必須扣20分。
但是李賢在位期間政治清明，君臣和諧共處，百姓安居樂業，額外加20分。
【綜上所述，文韜武略33分。】
為證舉措（滿分25分），制度建設滿分，政策民生滿分，外交通商0分，都沒有外國了，哪裡還有外交？
真是太殘暴了，華夏乃謙謙君子之國，怎麼可以做出這種事情？部分史學家表示必須扣5分！
【綜