紅星小學，任校長辦公室；
新學期伊始，陽光明媚，微風拂面。易中海懷著滿心期待和喜悅之情，特地向單位請了一天假。他牽著乖巧可愛的女兒小手，身旁緊跟著聰明伶俐的霍生，一同前往學校尋找任老師，準備商議有關跳級之事。
經過漫長而充實的寒假時光，易嘉樂、霍生以及林雄這三位勤奮好學的孩子，在學業方面取得了令人矚目的進步。他們日夜苦讀，不斷積累知識，如今已然脫胎換骨，展現出超越同齡人的智慧與才華。
與此同時，傻柱也做出了同樣的決定。他特意請假，並帶著自己那活潑機靈的小姨子來到學校。原來，在剛剛過去的寒假裡，小姨子也是毫不懈怠，每天都埋頭苦學，全力以赴地追趕著兩位小夥伴的步伐。她深知只有付出更多的努力，才能不被落下，與他們並肩前行。
此刻，任校長辦公室裡，任校長跟兩方家長都說了利弊：“易師傅，易嘉樂跟林雄兩人雖然學習好，但是他們倆太早畢業的話，滿16歲的話，還是會被人強行送去下鄉的，況且他們現在又高考不了，上不了大學，都是要推薦信才能上大學，所以我還是建議兩個孩子按部就班的學習就好。”
易中海覺得任校長說的很有道理，索性也考不了大學，還不如讓孩子們按部就班的在學校裡呢。
易中海雖然心中有顧慮，但也認真的低頭詢問了兩個孩子的意見：“糰子，霍生，你們倆看呢？”
易嘉樂堅定的點點頭：“爸，我就是想跳級。”
易嘉樂總不能說1977年就恢復高考吧。所以依舊堅持自己的選擇。
霍生本來還有些猶豫，但是看到易嘉樂都堅定的點頭同意了，所以也表達了自己跳級的決心：“校長老師，我還是想要跳級。”
見兩個孩子都依舊堅定想跳級，任校長沒辦法就找了兩張五年級的試卷，讓兩個孩子在此測試，如果結果透過的話，兩個孩子就去上五年級。
在易嘉樂跟霍生考試時，任校長又跟傻柱談話，把利弊都跟傻柱說了一通，但是傻柱直接一擺手道：“校長，你跟我說這些沒用，你得跟我小姨子說，她樂意的事，誰也攔不住。”
“這。”任校長無語了一下。
隨後又認真跟林雄說了利弊，林雄也拒絕了校長的好意，執意要考四年級，最後校長沒辦法又給了張林雄四年級的試卷。
校長辦公室裡，閻埠貴跟數學老師李志萍此刻的心情是，失落和不捨，要知道，易家樂跟霍生兩個人在一班，可是不是拿第一就是拿第二獎金都跟這兩個優秀學生掛鉤，他們突然跳級走了以後，獎金都不好拿了。
還有這兩個好學生在班級中扮演著優秀學生的角色，他們的存在不僅能夠提高班級的整體學習氛圍，還能為其他學生樹立榜樣。
因此，當這兩個學生跳級後，閻老師跟李老師都能預料到班級整體實力的下降。
還有閻老師李老師，好不容易教到這種天才學生，以往在教學時的成就感，還有他們的進步成就，讓老師們都感到臉上有光自豪，現在要走了，真的說實話閻埠貴跟李老師此刻，感覺難受的心空落落的。
又不能因為他們的不捨與難過而耽誤學生的進步，畢竟學生家長也是同意的，他們在說什麼又有什麼用？
林雄班級的老師也滿臉不捨的看著林雄寫試卷的身影。
這幾位老師，都是既難過又不捨，而與之不同的是，五年級的班主任們，還有任課老師，都是滿臉欣喜的看著易嘉樂跟霍生的小身影。
滿腦子都是，自己班要來神童了， 以後獎金不愁了，而且教這種天才根本就不費勁，當時聽閻老師說了，這種天才兒童一教就懂，老師只會越教越起勁，現在他們也要馬上體驗這種感覺了，哈哈哈……