“那個，同學們好啊，我就不跟你們多介紹了，畢竟我在這個圈兒裡混的這麼多年了，要是沒人認識我的話，那不是我的問題，是你們的問題。”
大課堂，今天的主講老師是伍昭文，正如他說的一樣，在國內混的歌手，要是不認識他才是最大的問題。
他一如既往的接地氣，後面的全息投影上出現了幾個大字。
【曲風剋制】
“話不多說，我們直接進入正題，可能你們很多人在上學的時候都瞭解過曲風的剋制問題。”
“這應該是基礎，但是考慮到在座的一些同學們有幾位是野路子出身的，那我就係統的再跟你們拉一遍。”
言罷，奇蹟六人和藏青燕都不自覺的低了一下頭，這樣被鞭屍確實丟臉啊。
特別是奇蹟的六個，都恨不得去南韓給那破教室砸了。
地獄教室出身讓他們在內娛的戰友面前丟盡了臉面。
“曲風剋制這一個概念，是現在全世界的樂壇都會研究的一個主題。”
“它誕生的最初就是因為比賽的時候，不同的歌曲對應的情緒也是不同的。”
“而同水平的歌手在詮釋不同情緒的時候，情緒的對沖感會有優勝劣汰。”
“因此，說到底所謂的曲風剋制，他迴歸本質上就是情緒的剋制。”
伍昭文舉著例子:
“那從情緒上面來講這個主題，就會顯得比較通俗易懂了。”
“就好像喜怒哀樂四大類，也是相互作用的，喜比不過怒，怒不如哀，哀不比樂，樂極成喜。”
“只要記住這個順口溜，那你們就已經掌握了曲風剋制的問題。”
“現在，我會給你們區分這些情緒的感覺”
四大類裡面，喜和樂是最容易混淆的，要區別也很簡單。
喜，就是：()開局偶像成為內娛白月光