劉不凡表示：不是我不堅持，是小舅子給的太多呀！
叮~雞付寶到賬一萬元。
“姐夫，我都轉過去了，你快點告訴我啊。”
看著江澄渴望的眼神，劉不凡說道：
“嗐，就你們學校搞得一個科學實驗而已，別大驚小怪的了。”
“啊？就一個實驗而已嗎？”
“對啊，不然你以為是什麼。”
看著江澄如釋重負的樣子，江婉兒湊過來悄悄地說道：
“老公，你不是說退休期間暫時不使神識，這樣會減少很多樂趣嗎？”
劉不凡也悄悄地回應道：
“老婆，我沒有使用神識啊，這事兒他們學校都放在官網上了，誰讓小澄不看新聞呀。”
江婉兒聽到這話一愣，看著花了一萬多買了個街邊新聞還喜滋滋的傻弟弟，瞬間覺得好像還可以在他身上榨出更多油水。
……
江州大學，物理系的教學大樓內。
“劉老師，謝謝您接受我讀您的研究生，白天您一直在實驗室裡，這麼晚來打擾您真的很不好意思。”
對面顯然就是上次夏令營帶隊的老師之一劉鋼鐵：
“江悅兒同學，這沒什麼的，科研狗還分什麼白天晚上啊。
關於研究生的事情這你不用謝我的，我看了你的本科成績，非常非常優秀，雖然我不知道為什麼你明明可以保送華帝工，最後卻來了我們學校，而且一個物理生還讀了經濟，但是我認為一個半路出家學經濟在短短兩年之內就可以取得院系第一的學生，重新回到本來的專業應該不會有什麼問題。
所以我說不用謝我，是你的能力讓我選擇相信，你可以勝任並且能做的更好。”
看著還有一些侷促的小姑娘，劉鋼鐵起身前往辦公室的茶水間：
“茶還是咖啡？”
“白水就好了，謝謝老師。”
坐下喝了一口水之後，江悅兒明顯感覺沒有那麼緊張了。
“江同學，為了開展咱們下面的研究，我先問你幾個問題，看一下你現在的知識是什麼水平，不要害怕答錯，我相信你的。”
江悅兒點點頭：
“江同學，先來點基礎的，談一談你對可控核聚變的一些理解吧。”
“好的老師，核聚變來說，最常見和好理解的就是太陽，而人類掌握的就是氫彈，但是氫彈不可控，瞬間就可以釋放出毀天滅地的能量。
但是為了解決能源危機，人們試圖找到一條可以穩定輸出能量的聚變裝置，但是太陽的聚變是基於巨大的質量，而我們目前只能採用磁約束的方式，最常見的就是託卡馬克裝置，基於王淦昌先生研究的理論基礎，我國在這上面的進展屬於世界領先地位……”
接下來一個多小時的時間內，江悅兒從人類對核聚變的理論發展到裝置發展，從取得的成績到遭遇的失敗幾乎全都講了出來，不僅如此，還提出了幾種他也沒有想過的構想，雖然有些天馬行空，但不乏創新的思維。
而且在之後他又問了一些關於材料科學，空氣動力學相關的知識，江悅兒幾乎都可以以超過他預期的方式將這些問題回答出來，難得可貴是這個同學還非常謙虛，沒有一點所謂的天才傲氣，這是撿到寶了啊！
師生二人越聊越投機，越聊越投入，而江悅兒無意中說了一種自己想象中的一種聚變堆的小型化思路之後，劉鋼鐵似乎陷入了一種不正常的歇斯底里，並且眼神中似乎得到了一種救贖：
“江同學，你認為那種可以為鋼鐵俠供能的小型聚變裝置，真的可以製造出來嗎！”
江悅兒被老師突然的情緒失控嚇了一跳，劉鋼鐵意識到自己的失態，立刻平復了一下：