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第46章 小課堂開講 (第2/4頁)

要相信,你花錢花得值,我又不能全天監測,它可以。”

更覺得自己當冤大頭了。

遲柏在儀器附近搭建一個遮陽棚,四面圍上透明薄膜,向周圍噴灑隔絕劑,隔絕劑能夠遮蔽三人氣息,野外過夜必備物品,可以避免迷霧外骸蟲攻擊。

“咱們昨晚怎麼不用?”昨日骸蟲撲面的場景,記憶猶新。

沒有小公舉會對醜陋的蟲子有好感。

“這東西只適合噴不會動的物體上。”隔絕劑要是有那麼好用,城內居民也不用提心吊膽,不願出城。

“三人坐在棚內,咱們就這樣,什麼也不做嗎?”

“做呀。但最好等另一方人來了再開始,我們不方便分開行動。”不是張願平自嘲,事實上,他們都離不開遲柏,有隆天棋在還好,張願平深知自己體賦有多爛,三級體賦者中墊底的存在。

玄清芯更不必說,她拿棍子裝模作樣打流氓還行,上陣殺骸蟲還差一點。

而她抱著的小番茄,還在專注消化人芒手臂。

小番茄越來越寬大的葉片完全包裹住擬人組織。

人芒的能量溢散不出一絲,全都被小番茄吸收,專注升級的小番茄指望不上,自然不能隨意行動。

“老大要是離開了,我們全完蛋。”

玄清芯託著下巴:“我好弱啊,什麼時候才能超越遲遲。”

“為什麼要超越老大。”

“昨晚那麼好的機會,他居然連便宜都不許我佔。”玄清芯假裝傷心地擦擦下眼瞼不存在的淚水,“他不許我佔,只能我變厲害後,再去佔吧。”

這理論,跟城中最強悍女人們思想很一致。

張願平也感覺不可思議,遲柏太守規矩了吧,他特意製造的機會,摟摟抱抱都沒有嗎?

“老大,你好愁人呀。當初是你主動追求嫂子的呀。”

遲柏轉過身,不願意理他們,仗著他嘴笨罷了,只要他不回應,就是沒聽見。

玩笑開夠了,玄清芯拿出一本筆記本,開講小課堂。

“我在學校翻了幾本書,大多是記載魔法師如何玩轉魔法的。”

“裡面有關於魔力增長與提高魔力運用的。咱們所說的魂力,脫胎於這些力量體系。以前不是所有人都知道魂力,所以分了很多體系,魔力、聖力、靈能……這些,現在被統稱為魂力。魂力源於魂,有千變萬化的表現形式,從而形成天賦。”

“這些,都是嫂子你自己總結的?”張願平喜歡看歷史,喜歡從歷史中探索故事與道理,沒想過還能從中尋找修煉方法。

玄清芯學習能力不是頂尖,但她懂得總結,也知道什麼叫拆分。

既然學校的書籍非常齊全,而且沒有荒唐的炮製歷史,那麼裡面肯定有保留舊時代的東西。

魂力修煉,約等於將眾多力量體系進行匯總,讓其變得簡潔。

但簡潔,不代表容易懂,簡化後的教科書,其實間接增高了門檻,明明很容易學的東西,對很多人來說,卻變得晦澀了。

於是產生眾多鉅額費用的教學老師。

“我只是對魂力進行細分而已。”五號城的教育體系確實有所欠缺,窮人很難有出頭之日。

但它留有一線縫隙,學校的圖書館,從來沒把人拒之門外。

“張願平你相當於古代的土系魔法師。古時魔法師會利用語言的力量來加強魔力運用,當然,我也不建議用語言來運用天賦,這是條捷徑,卻也是阻礙後面發展。”

所有老師都不提倡舊時代魔法師那一套,弊端確實很明顯。

玄清芯難以想象用天賦使用要念一大段文字後才能使用,被骸蟲摸到跟前殺了,還沒一招半式使出來,這是相當可笑的一件事。

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