張川柏想了一會兒，寫火藥。
“發機飛火、火箭法，蒺藜火球、毒藥煙球、霹靂炮、震天雷……”
張川柏寫的，是晚唐到兩宋期間的火藥武器種類。
技術上來說，不是太難實現。反正他只管說，軍器監負責做。
寫著寫著，他忽然遲疑不定，握筆的手輕輕顫抖。
肉包子一樣的臉皺起來，包子有了褶子。
火藥的殺傷力大，若是傳到其他國家，豈不是壞事？
小三郎的肉包子臉染上菜色。
要變菜包啦！
他問自己……你不提，就能阻止火藥的發展？就能徹底抹滅火藥嗎？
如果建議皇帝詔令天下道士、醫師、軍隊毀掉火藥配方，能天下太平嗎？
不能。
武器一直在發展，如今的人不會拿著青銅刀劍去戰鬥。
如同一道亮光滑過夜空，張川柏豁然開朗。
大唐武德充沛，提前發展火器是如虎添翼。
寫！
用來打高句麗就很合適！
大唐人，誰家跟高句麗沒點舊仇啊！
火藥的化學反應中，硫磺既為氧化劑，又為還原劑，硝酸鉀作為氧化劑，木炭作為燃料。
李治問能不能“點石成全”？
點石成金不可能。
但硫磺可以作為還原劑，將金銀從其他金屬中分離出來、提高純度！
接下來，要給李九郎出題啦！
“考一考李郎君，根據硫磺的還原性，還可以有哪些用途？”
“火藥除了藥用和做武器，還可以做什麼？（提示，火樹銀花）。”
真正的好題，要結合實際，注重應用，爭取讓考生感受到生活中無處不在的化學原理！
讓考生愛上化學！
張川柏全神貫注地出題，相信筆友李九郎也會津津有味地解題。
寫完之後，他將洋洋灑灑的回信給夫子看。
曹憲早就發現了小三郎臉色變來變去，像某種小動物一樣有趣。
他沒有打擾。
神童總是擅長自我說服。
此時，他眯著眼睛看了好一會兒……無論震驚多少次，還是會被張三郎震驚。
嘶！又是老夫看不懂的！
就連長安有名的道士，也未必看得懂吧？
他慢慢地說：“你懂得太多了。”
“啊？”張川柏撓撓頭，“是有一點點多。”
怎麼辦？
都怪他太會做夢？！
曹憲說：“我幫你加上幾句，暗示你是家傳之學。你大兄學醫、二兄學道，不恰恰證明這一點嗎？揚州張氏底蘊深，你比兄長們都有天賦，學得更好。”
“對！就是這樣！”張川柏堅定點頭。
壓力給到阿耶！
整個揚州都知道，阿耶深藏不露……漸漸開始前面露一點，後面露一點。
遠端交友最快樂的，就是可以自由想象。
想象對方的模樣，想象對方是什麼樣的人。
一旦相見，反而失去神秘和期待。
張川柏將神秘值拉滿，在李治心中樹立一個不可思議、不可捉摸的形象。
也將見面的期待值拉滿。
回信交給夫子送出，平平無奇張三郎一身輕鬆地回家。
彷彿方才憂心忡忡的人不是他。
小孩子能有什麼隔夜煩惱呢？
吃一頓肉肉就好啦~~
住在一條巷子，溜達一下就到家，隨時可以跟夫子、李師兄串門。
這宅子買得太好了！
感謝送錢的陛下！