看咱們母校。”暢風眼裡充滿著真誠，但與此同時，保安大叔的眼裡也已經寫滿了不耐煩。
“都畢業了，這些風景看三年還看不夠，有這個心情，不如去看看更好的景觀嘍。”保安大爺邊說，便回到自己的保安室。
暢風心裡湧出無限的悲涼，大有一種孫悟空被菩提祖師趕走之後，在已無法歸宗認祖的感覺。
暢風就這樣垂頭喪氣的往回走，在自己的初中旁邊，有一個唐官小學，孩子們嘰嘰喳喳的往那裡湧，他看著這幅場景，愣是看了好久。
他不禁幻想，要是能帶著自己現在的智商回到小學，自己起碼是個天才兒童，縣裡的重點初中會搶著要他，如果自己再到初中好好學習，然後縣裡的重點高中又會搶著要他，最後自己再考個好大學，那不是手拿把掐。
但是隨即他又搖了搖頭,他突然想到了自己曾經在書中看過的一段話：“暢風也是這時候才懂得：“可能足夠好的東西一開始就握在了手中，健康的體魄，清新的空氣，可以肆意揮霍的時間，後來把健康的體魄拿去熬很長的夜，將潔白的雲變成黑色的霧，可以揮霍的時間裡渴望長大，所以惶惶不可終日，就這樣通通失去了，最後回頭看，發現竟是自己毀掉了這些珍貴，於是開始了逆向的找尋，說的高尚點，叫朝花夕拾，說的通俗點，是亡羊補牢。”
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後來他又看到了牆上的各種宣傳語，大抵都是在說老師非常好。
他一瞬間想到了好多東西? ，想到魯迅遇見了藤野先生，想到了孔子三人行必有我師焉的千古名句
又或者是想到了那個張開雙臂保護了無數人的譚千秋，又或是在那小山村裡堅守送出一盞又一盞明燈的人。
但是他又會想到自己的小姨考教師資格證時候的樣子，她立志要考教師資格證，有段時間通宵達旦，滿口教育名言，實在是一副必勝之姿。
就在前些天看到她的朋友圈，朋友圈的內容是：“請問怎麼在6天之內完成教師資格證所有重點的學習。”
渴望留言的小手欲言又止，因為他覺得這個問題無論怎麼回答，都會影響他們的感情。
在暢風的生活裡還有一些朋友，平日裡打著遊戲就和人對線，用詞用語極其的奔放，但是在他的奔放中還藏著一絲文化底蘊，他十分的好奇，直到他朋友從包裡掏出了初中教師資格證，那一刻恍然大悟，就好像曾經左手西瓜刀右手砍菜刀的大哥退隱江湖站上三尺講臺，然後帶出一批極有血性的學生來。
說到老師，他倒真的覺得那不是一種職業，那是一種行為，就好像你可以教長輩用智慧手機，長輩也可以教你辨認五穀雜糧，所以這樣看起來，在其漫長的一生裡，或多或少都是被人教過或是教過別人的。
他也問過他做老師的媽媽當時是出於什麼目的做了老師，正當以為她會說一番很偉大的話時。
她的思考不超過兩秒鐘，斬釘截鐵的說道：“當年學的就是教書，所以只能教書。”
我不死心，又問她如果退休了，有什麼遠大理想？
“如果那個時候你已經結婚了，我就在家帶孩子，如果那個時候你還沒有結婚，我就催你結婚。”
他當時痛心疾首，說道：“你真的很沒有理想。”
媽媽什麼也沒有說，拿起一本《教材全解》拍在暢風的頭上。
回憶結束，眼前的熙攘場面，真的讓他想到，自己無憂無慮且美好的童年，但是一切都回不去了，除了接受，貌似別無他法。
像是想到什麼似的，他忽然不再感傷，而是雙腳加速，蹬著腳踏車，開始往家的方向跑去……
：()此書沒有英雄