”朝倉陸下意識的拒絕。
因為習慣了獨自解決問題。
向他人求助在他看來，是一種無能的表現。
志真由田好歹也是一個母親，在育兒方面，經驗稱得上是豐富，一眼就看出面前的少年在苦惱什麼。
“小路醬，遇到問題求助別人，不是一件丟人的事情哦。”
“？”
朝倉陸還在猶豫。
“我雖然不能說出什麼大道理。但人類能走到如今，肯定不是靠著單打獨鬥吧。”
“是的...我是說，是的。”
一個人的做事方式不可能因為幾句話而輕易改變。
可朝倉陸做事從不死板，不會固執的朝著同一面南牆撞得頭破血流。
深呼吸，調整好心態。
少年告訴自己——
“是的朝倉陸朝他人求助，不是一件丟人的事情。”
磨蹭了好一陣，終於，在志田由真鼓勵的眼神下，少年開口了。
“我在思考，生命是什麼？”
“生命是什麼？”
志田由真愣了一下，笑道：“還真是一個難解的問題。”
朝倉陸也笑，不過笑的十分心酸：“是啊，這個問題有點太宏太廣泛了。”
別人一生的課題，竟然要求他在這麼短的時間內解決掉。
朝倉陸到現在都沒理解到，得出這個問題的答案和獲得力量之間有什麼聯絡。
不過在這種人類生死存亡的關鍵時刻，諾德總不會做什麼浪費時間又沒有意義的事情。
抱著這種無條件信任的想法，朝倉陸才會這麼努力認真的去思考。
話一出口，他並未奢求志田由真能說出什麼。
“生命啊，或許是幸福吧。”
“什麼？”
志田由真甜甜一笑：“對我來說，或許，生命是幸福。”
而後，說話之人明顯不好意思，趕忙解釋：“雖然我的答案或許有些低俗，不過確是我真實的想法。”
“在我高中的時候，因為某些緣由，曾經站在學校的高臺上，有過輕生的想法。”
“而繼續支撐我活下去的理由，是我高中數學老師的一句話。”
“我的數學老師平時是一個古板的小老頭，跟班上的任何一個學生都不太親近。還很嚴厲，所以大家都很怕他。”
“在那天早上，他氣喘吁吁的跑上樓，自己都差點喘不過氣，卻真心又害怕的勸我活下去。”
想到當時老古板的樣子，志田由真笑的開懷。
“我哭著說自己太累了，不想在繼續下去了。
他說：‘說不定明天就會輕鬆了。'
我又說：‘這個世界上根本就沒有人需要我，也沒有人愛我。’
他說：“有，作為一名老師，我真心愛著每一個學生。”
“說實話，他說這話的時候真的一點可信度都沒有。
不過當時的我很震撼，把腳從天台的邊緣收了回來。
他就是看準了這個時機，將我一把從深淵邊緣拉了回來。”
“老師是我人生幸福的締造者和參與者。”
志田由真轉頭看著少年說：“如果沒有老師，我根本就體驗不到什麼叫做幸福。”
勸一個想要自殺的人徹底回頭，光靠這一次是不足夠的。
老古板將志田由真抱下來後就鬆了手，改成雙手按住這個學生的肩膀。
陽光折射出他眼鏡上的光，模糊了隱藏在後面眼睛中的故事。
“聽著，老師雖然不知道你到底經歷了什麼。
但是，當你很疲憊，不想在繼續下去的時候，請再堅持一天，或許明天