第89章 恢復 (第2/2頁)

耐用。

然而,文化教育的復興也面臨著巨大的挑戰。長期的戰亂讓許多珍貴的典籍文獻毀於一旦,夫子學者們四處流散,教育傳承幾近斷絕。李靈沅心急如焚,她下令在全國範圍內搜尋倖存的典籍與學者,給予豐厚的賞賜與尊崇的地位,鼓勵他們出山任教。

蕭逸則利用自己在現代所學的知識,組織編寫新的教材。他將現代的科學知識、歷史文化、思想觀念等內容進行整理改編,使其適應古代的社會環境與認知水平。例如,將簡單的數學運算、天文地理常識、醫學衛生知識等融入教材,培養具有綜合素養的學子。

為了提高民眾對教育的重視程度,蕭逸與李靈沅還親自到各地學堂講學。他們的到來讓學子們備受鼓舞,家長們也紛紛意識到教育的重要性,主動送孩子入學。一時間,各地學堂書聲琅琅,文化教育逐漸呈現出復甦的態勢。

在農業生產方面,由於戰爭的破壞,大量農田荒蕪,水利設施毀壞,農具牲畜短缺,農民們面對土地,有心無力。蕭逸與李靈沅深入田間地頭,考察實際情況。蕭逸根據現代的農業知識,提出了一系列的改進措施。

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他指導農民改良土壤,採用輪作、休耕等方式恢復土地肥力。引進新的農作物品種,如高產的小麥、耐旱的玉米等,豐富農作物的種類。同時,組織工匠修復水利設施,修建灌溉渠道、水壩等,確保農田的灌溉用水。

為了解決農具牲畜短缺的問題,政府提供補貼,鼓勵鐵匠打造農具,鼓勵商人從周邊地區引進牲畜。蕭逸還親自設計了一些簡易實用的農具,如新型的犁具、播種機等,提高了農業生產效率。

在商業發展上,雖然之前透過發行國債打通了一些資金渠道,但國內商業秩序混亂,市場缺乏規範,奸商橫行,物價飛漲。蕭逸與李靈沅決定整頓商業秩序。

他們制定了嚴格的商業法規,對市場交易進行規範。設立專門的市場監管機構,打擊假冒偽劣、哄抬物價等不法行為。同時,降低商業稅賦,鼓勵商人合法經營,開展公平競爭。

蕭逸還提出了建立商業街區的構想,將各類商鋪集中規劃,便於管理與消費者購物。在商業街區內,設定公共設施,如倉庫、客棧、茶館等,為商人提供便利的經營環境。

在外交方面,復國後的國家雖然逐漸站穩腳跟,但周邊國家對其仍心存疑慮,甚至有些國家妄圖趁其根基未穩,進行挑釁與侵略。蕭逸與李靈沅深知外交關係的重要性,他們決定主動出擊,化解外交危機。

他們選派能言善辯、足智多謀的使者出使各國。使者們帶著豐厚的禮物與和平友好的信件,向各國闡述復國後的國家政策與和平共處的願望。同時,蕭逸與李靈沅在國內積極籌備軍事防禦力量,展示國家的實力與決心,讓周邊國家不敢輕易妄動。

面對一些國家提出的苛刻外交條件,蕭逸與李靈沅冷靜分析,權衡利弊。他們在堅守國家利益底線的基礎上,靈活應對,透過談判、協商等方式,與各國達成了一系列的外交協議,為國家的和平發展贏得了外部空間。

在蕭逸與李靈沅的不懈努力下,復國過程中的一個又一個困難被逐一攻克。國家在廢墟之上逐漸崛起,呈現出一片生機勃勃的景象。百姓們的生活日益改善,對未來充滿了希望。而蕭逸與李靈沅的感情,也在這共同奮鬥的過程中愈發深厚,他們相互扶持,相互理解,成為了彼此生命中最重要的依靠,繼續引領著國家向著繁榮昌盛的方向穩步前行。

:()穿越千年唯愛君

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