教他二人習武的，自當有嚴謹的約束規矩。
你是他朋友也罷，臨時認的老師也罷，自可找點邊角料的時間去自由行事。無消多說。”
染墨一聽那個氣啊。什麼臨時認的，邊角料的，這是糟踐人呢嗎？她壓住火氣道：
“就算我比不上你技藝高超，但凡處事也得講個情理二字。我們不妨聽聽兩位學生的意見如何？兩口子鬧離婚爭撫養權，不也得聽聽孩子的意見嗎？”
染墨說完覺得這例子舉得不太恰當，也不管那麼多了。那教習也沒怎麼聽明白，還是掃了那邊一眼，然後招手讓他二人過來。
擎勝和吳少收起馬步，登登登跑了過來。方才二人對話他們已聽在耳中。
“這位小老師想讓擎勝多點靈活自由，你二人且說說，如此提議可好？擎勝，你願意跟他走嗎？”教習臉色平和，眼中卻透著一股凜然之色。
擎勝先朝二人施禮，然後說道：“謝謝二位老師對學生的關切和栽培。在說這個前，我先就一事向先生表達謝意。”
說著從懷中掏出那晚在地洞中用來刮石壁的小匕首，“若不是先生送我此把匕首，那日斷難將野狼趕走。特此向先生再表大謝！”躬身之際還不忘朝染墨使眼色。
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染墨沒想到這把救命匕首原來是教習送的。擎勝也沒提起過。頓感方才有些冒失，忙向教習先生深鞠一躬道：
“真是謝謝先生了！若無此物，我和擎勝不知能否脫險！”
教習淡然揮手，表示無需答謝，也是他二人運氣好。然後又幽幽道：“你二人倒是能跑，莫不是去那地洞裡研習詩文去了？”
兩人都聽得臉上一紅。吳少忙在旁邊幫著解釋，說這個小鎮古怪地形較多，牛羊走丟也是常有的事。
說罷又覺尷尬，忙補充說那地洞原本就是給人躲避風沙的，二人以後得多加小心。
染墨覺得自己此番較量完敗。遂垂下腦袋，準備投降離去。
擎勝在旁邊接著說：“這把小匕首委實做得精巧，不僅可以防身禦敵，老師說，必要時還能用來溜門撬鎖呢。”
他邊絮叨邊把玩著匕首，實為拖延時間，避免回答那個兩難問題。
那二人聞聽此話，各有不同反應。教習瞪了擎勝一眼，覺得他將此不入流之事講出，屬實難看。染墨則心中一動。她決定賭一把。
她略一施禮，佯裝要走，又用不經意的口氣問教習：“不知先生，可識得盜聖？”
聞聽此二字，教習面色有異，轉瞬恢復從容。這一細節沒逃過染墨的眼睛。她心中已有數。
“啊？盜聖？你是說刀聖嗎？我倒是認得一位耍大刀甚好的王五，只是常常來無影去無蹤啊。”教習做大方姿態說道。
“是麼？是像先生一樣來無影去無蹤嗎？”染墨意味深長地笑著。
教習臉色變得古怪。他盯著染墨，不知此人是何來頭，居然知曉他的底細。
染墨也不想難為他，她此次只為擎勝而來。一如那盜聖護其戀人周全一般。遂緩緩說道：
“我對他人行蹤沒有興趣。此次只想討先生一句話，擎勝除完成課業外，可否保持自由行動？”
教習閉目思忖片刻，睜開眼道：“他一個活人，我哪羈束得了他。只是切記，莫太貪玩任性，荒廢了學業。”
說完，頭也不回地朝廂房那邊走去。留下三人待在原地。
：()擎雲之愛：虎少戀上俏訟師