顯了？何況，這世上也不乏賊喊捉賊的情形。”
“你！”阿濺臉漲紅道。卻不知如何與染墨爭辯。
染墨沒理他，走過去拍了拍樂離的肩，讓他不必有顧慮。並問了問昨日鎖門離去時的情況，可否發現有異常。
樂離感謝染墨幫忙澄清，告訴說他昨日走時，把門窗都檢查關好後方才離去的。哪想卻仍被人從外面開啟窗戶竊走盆景。
染墨略一思忖，問道：“你可是每扇窗戶都檢查過，並親手關上的嗎？”學堂的窗戶及栓扣製作比較精巧，從裡面扣上的話，外面很難開啟，除非強行破窗。
樂離聞聽，臉上顯出一絲慌亂，暫未回答染墨的提問。阿濺見狀，又跳出來大叫：“哈哈，看到了吧，他無話可說了，肯定心裡有鬼。”
染墨瞪了他一眼，安慰樂離別緊張，仔細回想一下。樂離這才緩緩說道：
“那日我檢查了所有窗戶，其他幾扇都是我親手關上的，唯獨這扇被人開啟的窗戶，我當時明明看見它已經關上了，故而沒再管它，哪想就它出事了。”說著臉上露出懊悔的表情。
染墨點點頭，看來這扇窗戶有很大問題。她走到窗邊，仔細檢視起窗戶鎖釦情況。
它是採用簡易的卯榫結構，由一根細柱插入凹槽中製成，從內扣住後外面打不開，也很難拽開，且仍完好無損。
那根細柱旁凸著一個小木節，便於用手上下拉合。木節緊挨著的是窗戶與窗稜之間長長的縫隙。染墨看著這番佈局設定，陷入沉思。
這時，老師走進課堂。同學們七嘴八舌地向他報告盆景失竊之事。
老師聞聽後又驚又氣。問了些情況亦無法判斷結果。便大手一揮道：
“學堂發生此事實屬悲哀。在查出結果前，每個學生拿出一文錢，湊齊了先行賠給阿天。”
眾人一聽，老師這處理方式也是厲害。可誰也沒法爭辯，好在每人一文並不算多，集中一下給阿天做個補償，也算說得過去。
染墨以前處理的一些民事賠償案件中，為更有利於保護弱者受害人利益，法律規定有相關責任人先行賠償制度。所以老師這種做法從情法理上也站得住。
只是此竊行有必要查個究竟，既為處置不法行徑，安撫事主，也可為無辜人洗刷清白，不然往後仍有微詞散播，難保清譽。
：()擎雲之愛：虎少戀上俏訟師