至還可以自立門戶分丈夫的遺產。
然而即便如此，漢朝普通百姓家的女子入學堂讀書依舊是不可能的。
對此劉安也十分無奈，世風如此，他也只能走一步看一步。
劉安的學堂只教授學員識字，不傳經授道。
也就不會觸碰到那些靠經學傳家計程車族利益，自然也就不會有人強出頭來給這位初到涿縣便大開殺戒的縣尊找不自在。
雖然要教經學劉安這裡也不缺資源，畢竟蔡琰給他抄的那些書就是現成的，以賈詡如今的智力，研讀透那些經傳只是時間問題。
只是劉安如今勢力剛起步，需要謹小慎微一步步走，不能一口氣吃個大胖子。
所以便只安排手下識字之人，每日輪流到學堂講課，教稚童們識字而已。
劉安自己也會抽空到學堂講點東西。
不過和其他人不同，劉安不會教學員識字，而是上實踐課。
他會帶孩子們觀察水往低處流，並讓他們思考原因。
會讓孩子們近距離觀察從水井中打水的過程，並讓他們做一個微型版的打水裝置。
還會帶他們現場體驗織布的過程，研究織布機的執行流程。
諸如此類，以此來提高孩子們的探求欲和實踐能力。
古代生產力的落後，說到底就是科技的落後。
科技提高了，生產力自然就上去了，不僅能解放更多的勞動力，還能大幅提升布匹、金屬等資源的生產效率。
劉安並非科學家，許多現代科技都是模稜兩可，靠他一個人無法提升整個社會的科技水平。
正好藉此機會，普及科學的重要性，只要劉安將這顆火苗種在孩子們的心中。
那一代一代傳下去，越來越多的人認識到科技的重要性，併為此付出實踐的話，那東方的科技水平，必然不會再落後於西方。
什麼‘東亞病夫’，那種稱號再也不會成為華夏的代名詞！
而支線任務完成的獎勵，總算未辜負劉安一番辛苦折騰，竟是兩千張死士卡，兩千守護長矛，兩千連弩，兩千寶馬，再加上兩千副珠光鱗甲！
完整的騎兵兩千套！
而且居然全是寶馬，而非戰馬。
甲也是漢朝將軍級別才配擁有的鐵甲！
倒是守護長矛劉安第一次聽說，感覺應該是和守護者之劍對應的馬上作戰兵器，質量絕不會差。
看到這個獎勵時，著實令劉安心潮澎湃了一把。
試想，他在軍中挑出兩千武力不低計程車卒，為其使用死士卡，再分配守護長矛、連弩、寶馬、鐵甲，經過訓練後，這兩千人將上演怎樣的歷史傳奇！
不僅全是武力不低的高素質士卒，裝備還極其精良，再有死士卡的屬性加成及忠心、士氣加成，如此強橫的戰力，必將橫掃大江南北，所向披靡。
不過此事也不能著急，劉安不想把死士卡浪費在普通士卒身上。
他準備等有了足夠的兵源後，從中挑選40甚至45武力值以上者來組建這支強悍騎兵。
眼下已到秋收時節，劉安便將目光著重放在了秋收上。
收攏的災民，當然不能白吃白喝，劉安讓人全都帶去幫忙秋收。
值此整個大漢都被旱災殃及，導致糧食收成銳減之際……
幽州涿郡，卻迎來了十幾年難得一見的大豐收！
洛陽，嘉德殿。
當今天子劉宏十分頭痛的看著滿朝文武。
連日來，堂下眾臣所上之書，不外乎要求撥糧撥款賑災。
可朕庫中，就那點錢財，自己養老都還不夠，哪有錢去救濟那些個賤民？
更何況，今年大旱，糧食歉收已成事實，