言和小玲則負責查詢學校最近是否有類似事件發生，以及是否有可疑人物出沒。
接下來的幾天裡，四人忙碌而充實。她們利用課餘時間，穿梭於校園各處，詢問同學、老師，甚至找到了學校的圖書館管理員和歷史老師，希望能從他們那裡得到關於符號的線索。
然而，幾天下來，她們並沒有找到太多有用的資訊。那個神秘的符號似乎與學校的任何歷史或文化都沒有直接聯絡，這讓她們感到既困惑又失望。
與此同時，小言和小玲的調查也沒有取得太大進展。他們雖然找到了一些關於校園安全的投訴和報告，但都與這次的事件沒有直接關聯。
就在四人感到有些灰心喪氣的時候，保衛處的李老師傳來了好訊息。他告訴她們，經過專家的鑑定，那個神秘的符號竟然是一種古老的密碼文字，而這種文字在很久以前就被用於傳遞秘密資訊。
“這意味著什麼？”依依急切地問道，她彷彿看到了揭開謎團的一線曙光。
“這意味著，我們可能正在調查一起涉及古老秘密的事件。”李老師的語氣中帶著一絲嚴肅，“這種密碼文字的使用非常罕見，而且通常與重大的歷史事件或秘密有關。”
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“那我們該怎麼辦？”小雨的聲音中帶著一絲緊張。
“我會繼續深入調查，同時，你們也要保持警惕，注意安全。”李老師說完，便結束通話了電話。
結束通話電話後，四人再次聚在了一起。她們知道，這次的事件可能比她們想象的要複雜得多。但她們也明白，無論前方有多少困難和挑戰，她們都不能放棄。
“我們得找到那個寫匿名信的人。”小言說道，他的眼神中充滿了決心，“或許，他能給我們提供更多的線索。”
“可是，我們連他是誰都不知道，怎麼找他呢？”小玲有些無奈地搖了搖頭。
“我們可以從信紙的來源入手。”依依提出了一個建議，“如果那封信是用學校的信紙寫的，那麼我們就有可能透過筆跡或紙張的線索找到寫信人。”
“好主意！”小雨拍了拍手，眼中閃爍著興奮的光芒，“我們可以去學校的文具店問問，看看這種信紙最近有沒有被大量購買。”
四人一拍即合，決定立即行動。她們來到學校的文具店，向店主詢問了關於信紙的情況。經過一番努力，她們終於找到了一條重要的線索：這種信紙在最近一週內被一名神秘男子大量購買過。
“他長什麼樣子？”依依急切地問道。
店主搖了搖頭：“我不知道他的名字，但他每次來都戴著帽子和口罩，看不清長相。不過，他的聲音很特別，低沉而沙啞。”
“聲音很特別？”小言皺了皺眉，“那我們能不能透過聲音來辨認他？”
“這恐怕很難。”店主搖了搖頭，“他的聲音聽起來很刻意，像是故意偽裝過的。”
雖然這條線索有些模糊，但四人並沒有放棄。她們決定在接下來的幾天裡，密切關注校園內的可疑人物，尤其是那些聲音低沉而沙啞的男性。
幾天後的一個傍晚，四人正在宿舍裡討論著調查進展，突然聽到門外傳來一陣急促的腳步聲。她們立刻警覺起來，相視一眼後，決定保持沉默，靜觀其變。
腳步聲在門外停了下來，緊接著，一個低沉而沙啞的聲音傳來：“請問，這裡是404宿舍嗎？”
四人心中一驚，這個聲音正是她們在文具店店主那裡聽到的那個神秘男子的聲音！
她們沒有立即回答，而是悄悄地從門縫裡向外望去。只見一個身材高大的男子正站在門外，他戴著帽子和口罩，只露出一雙深邃的眼睛。
“你是誰？有什麼事嗎？”依依故作鎮定地問道，她的聲音中帶著一絲不易察