辦法，我們必須找到喪屍的弱點！”一名警察喊道。
這時，一位戴著眼鏡、看起來頗為斯文的中年男子站了出來，他是學校的生物老師，名叫李教授。他聲音顫抖卻又透著一絲堅定：“我……我平時研究一些生物特性，我覺得這些喪屍的行為可能和大腦的某種病變有關。也許，破壞它們的大腦是殺死它們的關鍵。”
警察局長眼睛一亮：“你確定嗎？李教授，如果真是這樣，那我們就有方向了。”
李教授擦了擦額頭的冷汗：“我不敢完全確定，但從它們的攻擊模式和失去意識的表現來看，很有可能。我們可以先嚐試攻擊喪屍的頭部，看看效果。”
警察們聽聞，紛紛調整攻擊策略，集中火力朝著喪屍的頭部射擊。果然，一些喪屍被擊中頭部後，應聲倒下，不再動彈。
“有效果！大家繼續攻擊頭部！”警察局長興奮地喊道。
但喪屍們並沒有因此而退縮，它們依舊瘋狂地衝擊著學校的防禦工事。
“局長，雖然攻擊頭部有效果，但喪屍數量太多了，我們的子彈很快就會用完。”一名警察焦急地說道。
“我們得想辦法制造一些更有效的武器。”警察局長皺著眉頭說道。
這時，一位年輕的警察靈機一動：“局長，學校的實驗室裡有一些化學試劑，我們可以利用它們製作簡易的爆炸物或者燃燒瓶，這樣可以對喪屍造成更大的傷害。”
“好主意！你帶幾個人去實驗室，看看能製作出什麼有用的東西。”警察局長立刻下令。
年輕警察帶著幾個勇敢的市民衝向學校的實驗室。在實驗室裡，他們找到了一些強酸、酒精和其他化學試劑，開始緊張地製作簡易武器。
“小心點，這些化學試劑很危險，如果操作不當，我們自己也會有危險。”年輕警察提醒道。
“我們知道，現在只能冒險一試了。”一位市民說道。
在他們製作簡易武器的同時，學校外面的戰鬥越發激烈。喪屍們已經開始攀爬窗戶，一些防禦工事也被撞開了缺口。
“頂住！絕對不能讓它們進來！”警察局長揮舞著手中的警棍，親自衝向缺口，與喪屍展開近身搏鬥。
“局長，小心！”一名警察喊道，他連忙開槍，為局長解圍。
在這千鈞一髮之際，年輕警察和市民們帶著製作好的簡易燃燒瓶和爆炸物趕了回來。
“快，把這些扔向喪屍群！”年輕警察喊道。
燃燒瓶和爆炸物被紛紛扔向喪屍群，瞬間燃起熊熊大火，爆炸的衝擊力也將一些喪屍掀飛。喪屍們在火焰和爆炸中痛苦地掙扎，發出陣陣嘶吼。
“太好了！這些武器果然有效！”市民們歡呼起來。
但喪屍們並沒有被徹底消滅，它們繞過火焰，繼續朝著學校湧來。
“我們不能一直被困在這裡，得想辦法突圍出去。”警察局長說道。
“可是外面到處都是喪屍，我們能去哪裡呢？”一名市民擔憂地問道。
“我聽說小鎮邊緣有一個廢棄的工廠，那裡建築堅固，而且有一些防禦設施。我們可以去那裡尋找更安全的庇護所，同時也可以在那裡尋找喪屍的源頭。”李教授說道。
“那我們就往廢棄工廠突圍。大家準備好武器，互相掩護，一定要活著到達那裡！”警察局長堅定地說道。
於是，警察們和倖存的市民們組成了一個突圍小隊，趁著燃燒瓶和爆炸物製造的混亂，朝著小鎮邊緣的廢棄工廠衝去。
在突圍的過程中，他們遭遇了重重困難。喪屍們從四面八方圍堵過來，他們的簡易武器也逐漸消耗殆盡。
“我們的燃燒瓶不多了，得省著點用！”年輕警察喊道。
“大家靠攏