的楓樹長勢正好，相忘見張梓垚臉色煞白，不忍道，“張老師，您放心，我第一節課沒課，我在這陪著您。”
“相忘，謝謝你了。”
不一會兒上課的學生和聽課的老師魚貫而入，相忘在角落就坐。
上課鈴聲起，張梓垚就像變了個人似的。講臺上的張梓垚聲音亮，形象好，氣質佳，全不似在苗妙等人壓迫下的畏畏縮縮，尤其是張梓垚的聲音，如同箜篌引流，鳳凰鳴聲。
“我們華夏民族傳承至今，是因為有很多工具在幫助，大家回答一下，有哪些工具？”
中排一男生舉手，張梓垚揮手請答。
“張老師，文字。”
“對，文字，大家看看這是個什麼形狀？”
只見張梓垚手起掌落，一玉唇現。
“嘴巴！”
“對，大家看這是不是就是嘴巴的形狀。”只見張梓垚已把“甘”字外形寫出，只不過還缺其中那一橫。
“現在我們往嘴巴里放上一粒糖。”張梓垚用紅筆添上最後一筆，“是不是就是甘了。”
“糖放進嘴巴里，是不是得用舌頭來感受？”張梓垚用紅筆添上個“舌”字，“然後是不是就感覺到甜味了。”
講臺下掌聲雷動。
聽課的老師們忍不住讚道，“這小夥子講的不錯呀。”
“是呀，從中還穿插了很多傳統文化知識。”
相忘懸著的心也放下了，只見張梓垚朗聲道，
“同學們，我們學習往大了說是為了報效國家，為了我們的國家繁榮和民族發展，往小了說是為了解決自己的就業問題，但不管往大往小我們都要明白，生而為人以德為先，而德之所重便是仁愛，愛便是要愛國愛家人，如果連祖國和家人都能拋舍，那便不能為人，在這堂課最後，我們用歌聲來結束，請大家跟著我一起來。”
“會不會達，清明歸之，會不會達，舉世譽之，塵世何之，賞罰悼之，上學逝之，活著為之，得而往兮！”
清歌襲來，聞者落淚。
“好，今天就到這，下課！”
“老師再見！”
“同學們再見！”
學生們陸陸續續離開，教師們留下開展教學點評，
“這小子不走，呆在這幹嘛！”史篝見相忘沒走，衝相忘囔囔道。
“我讓他留下的，他負責協助張老師，你有意見嗎？！”戴斌旭衝史篝吼道，史篝不敢再說話。
柳曉風道，“那大家就來對張老師這節課點評一下吧。”
嵇瀟丞道，“張老師這節課講的很好，充分調動了學生的積極性和主動性，整個過程中學生和老師都處於一個聯動的狀態，沒有哪一方脫節，另外，張老師的聲音非常好聽，運用影象結合法，我也是第一次欣賞到把美術畫法和聲樂相結合，而且善於拓寬思路，從中還進行了愛國主義教育，這節課非常好。”
韓娥道，“張老師的教法非常新穎，值得我們學習，我提個建議吧，就是希望下次張老師翻唱的時候能夠稍微長一點，我沒聽夠，哈哈。”
老師們笑作一團。
“那我也來說幾句吧。”史篝冒了出來，“這節課上的問題很大，尤其是老師的教姿教態不好，一點都不注意，別看課堂上搞的火熱，其實一點效果都沒有，這以後呀，還是要精進一點才行，大家說我說的對不對？”
原來處於一個愉悅環境的教學研討會被史篝這麼一攪，瞬間鴉雀無聲，見狀王汪道，
“張梓垚！剛才跟你說的，你記下了吧，得改進。”
“好的，鄭少府…”
“你他媽插什麼嘴！！！！老子話都沒說完呢！！！！”鄭汪突然一陣暴喝，張梓垚被吼的莫名其妙