中適應不？老師同學對你如何？”
有點尷尬，不過我很快生硬但巧妙地把話題引到了社交關係上。
社交關係，就是溝通的缺口，我不經意間切入了這個話題。
“嗯，老師們挺好的，同學…對我也不錯。”
封琴中間停頓了一秒，遲疑後很敷衍的回答。
我聽出了她裡面未說的內容，假裝沒聽出來，繼續跟她拉著家常。
“琴兒，既然我們都在一個學校，反正現在閒著沒事，我們聊聊各自在學校發生的趣事吧。”
根據心理學，兩人身體的距離接近了，還要心裡的距離接近，才容易說出心裡話，而最快拉近距離，就是多找兩人的共同點。
“琴兒，我家裡人都不知道，在學校我成績不錯，興許同學們覺得我不好接近，因此我在學校卻沒幾個朋友，經常獨來獨往，偶爾也會覺得孤獨。”
上了初中，我秉承低調原則，沒有競選班幹部，沒刻意去跟同學交好，我需要一個安靜能思考的空間，不想花費過多時間來維護同學們的友情。
成績保持在前六名，維持著清冷學霸的人設，同學之間，泛泛之交為主，我自己沒投入心思經營，太深入的同學交情確實不多。
半真半假之下，我開始了賣慘模式，共情封琴的處境。
果真，我餘光見到她，聽到我說在學校沒什麼朋友，獨來獨往的時候，她一下子把原本低下的頭抬了起來，表情都是震驚。
一看就是沒經過社會的毒打，表情管理完全不過關。
“琴兒，你在學校有沒有玩得比較好的朋友呢？”
我待她的表情略微收斂一下，才一臉失意地問她。
“啊，以前在小學的時候，有玩得好的朋友。現在，沒有的”
封琴語無倫次地回答，她的雙手手指在交叉拉著，這明顯就是不知所措。
還是她覺得，她自己有好朋友，對我是一種無形的傷害？
那就太低估我了，我可沒那麼玻璃心，不過若真這樣，這姑娘是從小心底善良。
“沒事，琴兒，你有玩得好的小夥伴，是好事吶，不用不好意思。你蓮姐我雖然跟大多數同學們交情不深，不過還是有1-2個好朋友的呢。”
見她這般，我不自覺用手拍拍她的手，下意識跟長輩安慰後輩一樣，輕聲安撫。
這祖母當久了，看到孩子在眼前傷心，這種摸頭拍手的動作說來就來。
突然想起自己如今的人設，拍了兩下，不著痕跡地收了回來。
在皎潔的月光下，我看向她疑惑看著我的眼睛，我輕咳了一聲。
“人在世上，總會有那麼幾個人生知己的，就你蓮姐我，平時不愛多跟人打交道，不過也有例外，我的同桌就是我認可的朋友，是個很有趣，很值得深交的同學。”
餘光見到封琴這丫頭，一臉的八卦樣，想問又不敢問的樣子。
低頭會做事，抬頭會講故事，這愛聽故事的八卦天性，果真放之四海而皆準。
我彷彿陷入了記憶中，開始了講故事。
“她是一個特別開朗大方的女孩子，扎著一個高高的馬尾，遇到誰有需要都願意幫忙，是個女生，卻有著男生的性格，如太陽一般性格。”
“她的英語和物理成績很好，語文和數學以前成績一般，新開學卻得了高分，我一問她才知道以前她覺得太簡單，懶得答題。”
“她最讓我欣賞的是，她自信心爆棚，彷彿做什麼都難不倒她，就連小時候跟男生打架，都直接還手，直接把人打進了臭水溝，惹得對方家長找上門。”
“哪怕她的臉上長了一臉的青春痘，那種大大粒，會冒膿的那種青春痘，她的性格一如既往地自信，