溫蒂小姐站在講臺上，看了巴特一眼，哼。
她心裡想著，作業交了居然還要講一下的？別人的作業都做得很漂亮，她這隨手做的真是……
巴特看著她，她又看了看同學，勉為其難地開始講起來：“我這個作業吧……就是參照0和1的規則做的，漁網，釣竿，加農炮是傑克船長的小道具，可以佈置在任何從基礎規則開始的地方，主要是用來網住標記為0的魚，隨後漁網滿了之後，以加農炮形式消滅……1的釣竿可以將誤入的1的魚釣出來繼續放在環境海里……”
班長巴特在旁邊“砰”地模擬了一聲。
“要不試試？”班長巴特看著溫蒂小姐。
溫蒂小姐就給他裝了一個，在頭頂上，傑克船長的小船佈置好了模型，看起來還挺可愛的，拿著小釣竿飄來飄去。
大家都有點好奇，但是一直都沒有爆炸，像個頭頂裝飾那樣。
後面的同學繼續講了他們自己的作業，講完之後，班長巴特在那裡說：“謝謝各位今天的分享……大家假期……”
話音還沒說完，只看到他頭上的傑克船長模型立刻進入了複製模式，瞬間分享在大家頭上每人都有一個，哈哈哈哈哈哈，全班連帶老師都震驚了……
沒想到傑克船長模型居然還有這樣的功能……以“分享大家”作為進入團體模式的觸發詞……
溫蒂小姐現在覺得有點丟臉，因為在ppFt上原先佈置wendy’s house的地方的規則就是這樣的，當時應該把傑克船長的分享模式做個場景設定之類的，畢竟這是以交作業的方式進行的。早知道這樣，還不如講解營業情況之類的呢，還有美甲貼的升級。她覺得之後如果再交作業，應該講一下技術升級和客人之間的直接關係，畢竟技術升級變漂亮對於不同的人群來說也是魔法。
溫蒂小姐看著大家頭上的傑克船長模型，有點大無語。
然後中午吃午飯的時候，魔法師班的同學們每個人頭上頂著一個傑克船長，去餐廳被眾人竊竊私語了。但是有什麼關係呢，有的同學還覺得挺好看的，開學就有的烏龍事件成為了熱議的物件。而此刻表面酷酷的溫蒂小姐心裡有種想找個地洞鑽進去的心情，但是，時刻提醒自己保持冷靜。
餐廳裡坐滿了頭上有傑克船長模型的魔法班和其他班。
這時候，班長巴特跑過來說：“你覺得我還能說那四個字嗎？”
溫蒂小姐白了他一眼：“當然可以。”
班長巴特說：“只是不是今天，但是每天都要說才行，不然我會覺得他對我有語言上的訓練。”
溫蒂小姐看著他：“分享大家……”哼哼，我來說好了，怎樣呢？
午餐時間，全校進入無差別模式。
校長不知道為什麼，今天看大家吃完飯之後心情很好，還不露聲色地笑了笑，這件事被餐廳的大廚看在了眼裡，然後他看了看頭上的傑克船長模型，擔心會不會一會兒掉到湯裡去。
下午的課程講了些關於魔法晶石運用的事，溫蒂小姐在不同的領域看到了魔法石的不同功效，想著說之後如果升級美甲屋的時候，可以把晶石的力量也加進去，這麼多漂亮的晶石材料，還能帶來各種功效，引用的方式要參考到行星和自然之力和能量之類的，還有色彩和季節的搭配，或者是和本人的搭配，然後她又想到一個問題，如果有一個客人她自己本身和季節和行星和自然之力都搭配好了，那這樣的情況下，應該做什麼樣的美甲呢？在ppFt的多個營業點都是有季節的，季節帶來了各種不同的色彩和萬物，如果有個人一直和季節保持同步，就是四季的美的追隨者，要不要做這樣的假定呢？美甲現在進入的花樣十分簡單，可以做出引申，首先是色彩，其次是材料，再次是風格，然後又進