牛八皺著眉頭的嘟噥道
“所以你的意思是在這個途中但凡出了差錯的話，你之後的所有預想都將作廢？”
程玉點頭
“是的”
牛八再次皺眉
“那這和你有什麼關係？不都是運氣的原因嗎？”
程玉搖頭道
“不不不，這並不完全是運氣的因數，首先你要觀察對方大致是個什麼樣的人，然後再透過姿態，神情，語言等進一步推斷對方是一個什麼樣的人，接著提出一個讓對方感興趣的話題，讓對方進入你的節奏。
但一定要注意，在這其中一定要注意對節奏的把控，不能讓對方短時間內結束這個話題，也不能讓對方對這個話題失去興趣，最好的做法是在接下來的對話中進一步的引出對方感興趣的點，持續的將對方的興趣勾起，讓對方願意浪費這個時間。”
牛八的眉頭皺的更厲害了，彷彿還是不明白這其中的關鍵。
程玉看著前方一成不變的景象摸了摸牛八的頭說道
“牛牛別急，接下來我們逐字逐句的分析之前遇到的那個野妖時我和他的對話，在這其中我說的話有什麼意思，對方的心裡又是怎樣的。
首先”
沒錯，程玉現在很閒，還是那句話，路途大都都是無聊的，於是程玉索性給自己找些事情做。
沈芊，程玉和她沒什麼好說的。
路人甲的故事雖然是以程玉本身為藍本，但一些內容還是要做些刪減的，別的不說，大佬等大神的劇情，程玉還是要想想要怎麼刪了之後還能讓故事本身能夠銜接下去，所以在某種意義上來說，他給牛八說他需要再構思一下路人甲的故事倒也不是騙孩子玩的。
而人在閒極無聊的時候是會做一些比較迷惑的事的。
就比如現在，程玉正在透過之前遇到的野妖一事正在給牛八做“閱讀理解”。
比如這一句話有什麼表意是什麼，深層含義又是什麼，為接下來的發展奠定了什麼樣的基調，此時對話的雙方是個什麼樣的心理等等等等。
主打一個語文的魅力。
但還別說，教著教著，程玉自己都上頭了。
主要是牛八這老實孩子像極班級裡腦子笨，但是很積極的那種學生。
給足了上課老師情緒價值。
連帶著程玉身後的沈芊都開始仔細聽程老師上課了。
“好！時間到！牛牛我問你，在面對野妖老頭時，我說出的那一句“你我無冤無仇，為何要加害於我？難道僅僅因為我是人族？”有什麼作用，請作答！”
牛八皺眉，做足了思考狀，然後磕磕巴巴的回答道
“呃結合前情，你在這裡是採用反問的方式進一步勾起對方的變態的心理，為之後的對話做了鋪墊，起了承上啟下的作用吧。”
程玉微微搖頭
“不完全對。”
而就在這個時候沈芊小聲說道
“應該是補充前面埋下的伏筆，再一次激起對方的征服欲，讓對方心理的成就感在這個時候爆棚從而忽略時間，為我們跑出的距離爭取更多時間吧。”
程玉有些詫異的回頭看了沈芊一眼，被程玉這麼一看，沈芊也有些尷尬的笑了笑。
但程玉卻依舊笑道
“也不完全對。”
牛八催促道
“那你倒是說為什麼啊。”
程玉聳聳肩
“沒想那麼多，只是單純的好奇。”
看著牛八和沈芊的表情，程玉笑道
“你們啊，總是過度解讀，有時候或許對方的一句話根本就沒有什麼特殊的深意都能被你們解讀出過多的意思，累不累啊？”