王大衛等了一會兒，見呂茅並無反應，於是說道：“做不到？我倒可以試試。
看，我的解法一共三步；你的，兩步。但是，你的解法是從這條定理出發的。那麼，請問，這條定理是怎麼來的？”
談到具體問題，呂茅的腦子又轉起來了。
定理？是個啥？結合前後文，哦！應該是這個意思。這是我們川越門派的詞彙，簡潔、精準。
可問題是，我已經不記得了。自從我得出這個定理之後，就一直用，都好幾年了，也沒發現有問題啊！
難不成是錯的？那又怎麼會得出跟您一樣的結果？而且，如果真是錯的，您直接指出來不就行了。
您到底想做什麼？
先聽命行事吧！嗯當初是怎麼弄出來的呢？
沒多久，呂茅成功找出回憶。畢竟他也是親自刻過苦的。
剛說了一句“先生”，旁邊伸過來一隻胖手，手中捏著一支筆。
範良笑道：“師弟，寫下來。”
呂茅連聲稱謝，接過來後奮筆疾書。很快寫完，雙手遞給王大衛。
王大衛點頭：“嗯！很好，邏輯清晰。那麼，你用來證明前一條定理的這條新定理，它又是怎麼來的呢？”
呂茅心有所悟。是啊！這條也得證明啊！可是，一定要追根溯源嗎？從定理開始解決問題難道不行？每次都從頭開始，還要定理有什麼用？
不過既然先生要求，那我就寫吧！或許，先生想用來寫書吧！
呂茅繼續思考。
其實王大衛的內心遠比他表面上看起來更震驚。
好小子，你這哪裡是奔著初中去的，分明是奔著高數走的。你都自學到哪兒了？我得好好看看。不過，既然這些你都已經研究到了，怎麼就沒想出我那個更簡潔的辦法呢？數學之內也有偏科？
很快，呂茅又交上一張答卷，然後，繼續寫。因為他知道，這個，還得證明。
一連七張，呂茅終於停筆。
王大衛卻更加詫異。因為，最後一張並沒有走到公理，而是回到了第一個需要證明的定理。也就是說，這七張紙是一套完整的迴圈論證。
這，你沒發現它有問題嗎？
呂茅沒發現，甚至還有點兒小得意。先生啊！弟子雖然跟您比還差得遠，但也算是小有所成，起碼能做到自圓其說。
是的，世上有很多學問其實都是自圓其說的。因為大部分人類的辨別能力都不怎麼樣。能做到這一點，這門學問就可以混下去。
但，科學不行。
王大衛看著呂茅，眨巴了兩下眼睛，終於發現問題所在。不由得嘆了一口氣。皺起眉頭，反覆思量，最終還是決定再挽救一下。
於是王大衛緩緩道出：“你畫了一個圈兒，是吧？”
呂茅點頭。
王大衛：“如果，這七條定理中有一條是錯誤的，那”
呂茅略有遲疑，隨即，面色慘白，汗出如漿。
好！王大衛在心中感嘆：這說明你還有的救。
誒？誒？你這臉色怎麼越來越白？我去！我哪句說重了？壞了，壞了。學數學的容易瘋，搞理論的也容易瘋，兩個加一起好不容易遇上個好苗子，你可別瘋了。
“別急，別急。我可以肯定地告訴你：沒有錯的，全對。”
這句話產生了不錯的效果，呂茅的臉色開始好轉。
王大衛又補充道：“至少，在我現在的認知中，它們都是對的。”
呂茅臉色的回暖期戛然而止，進入震盪期。
王大衛在心裡扇了自己一巴掌。媽的！早了。趕緊補救：“咱別急，再想想辦法。你看，你能不能跳出這個圈兒，再找出一條路？