這些學生們帶著興奮勁兒，又幹了一下午的活。
到下工的時候，排著隊跟村民一起回家。
一路上，還在老師們的帶領下，一起唱著歌曲。
“讓我們蕩起雙槳，預備～唱！”
帶隊的老師起了個頭，那些排著隊的男男女女學生們，洋溢著青春的氣息，一起開口唱歌：
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪。”
“海面倒映著美麗的白塔，四周環繞綠樹紅牆。”
“小船兒輕輕……”
一開始還沒唱齊，隨著歌聲嘹亮，情緒漸近，所有學生一起唱著這首歌，歌聲驅散一天的勞累。
帶隊的老師們一邊唱，一邊有節奏地打拍子。
讓周圍的村民們頻頻側目。
尤其是那些小孩子，見到這一幕，驚訝，驚歎，羨慕，似乎還有一絲絲的崇拜，扭頭去問身邊的自家大人道：“媽媽唱的什麼歌啊，真好聽！”
李長歌抱著小侄女秋雲，邊走邊聽學生們唱歌。
懷裡的小侄女秋雲很喜歡這首歌，安安靜靜地聽那些大哥哥大姐姐們唱著悅耳動聽的歌曲。
李長歌知道這首歌的名字——讓我們蕩起雙槳。
他穿越前，上小學的時候，音樂老師教過。
只是沒有想到，這首歌現在就已經有了。
你還別說，這首歌就適合學生們來唱，充滿朝氣，昂揚向上，整首歌呈現出積極樂觀的態度。
要是讓這些村民們來唱，肯定沒那種感覺。
李窯村的村民們都沒說話，就連走路的腳步聲都儘量放得很低，生怕自己走路聲音太大，吵到這些學生娃娃，擾亂這悅耳動聽的歌聲。
隨著一曲作罷，在李善民的帶領下，掌聲嘩啦啦響起，伴隨著的還有村民們的一片叫好聲。
尤其是那些小孩子們，拍得十分用力。
甚至把他們的小手拍得通紅，不是一般的高興。
一曲作罷，又來一曲。
在學生們歡快的歌聲中，大家一塊回到村子。
村子裡的人早早準備好了飯菜，讓這些學生們聚在一起，喝小米粥，吃窩窩頭，就著小鹹菜。
跟中午飄著肥油的豬肉燉菜比，差遠了。
雖然有的學生吃不慣，但勝在新鮮，很少吃過這種窩窩頭。吃乾了，卡嗓子，就喝一口小米粥。
不過，這種窩窩頭並不是純的。
而是用磨得細緻的玉米麵摻雜著一部分白麵，混合在一起做成的，口感要比純玉米麵要好上不少。
這些學生們一邊吃飯，一邊好奇那些沒有跟他們一起過來吃大鍋飯的村民們，回家做什麼飯？
有學生說：“估計跟我們差不多！”
也有學生說：“他們中午吃的連一點油星都沒有，晚上回家自己做，肯定要做好吃的，估計得吃肉。”
還有學生說：“農村應該吃不起肉吧？”
那個白天在河溝裡，跟李長歌較勁幹活的高大男學生曲紅飛，此刻再一次主動站出來，賣弄道：
“你們看咱們手裡的窩窩頭，摸著是不是很光滑很細緻？我跟你們說，這是摻了白麵的窩窩頭。”
聽到曲紅飛的話，那些學生們低頭看著手裡的窩窩頭，由於大多數都是四體不勤，五穀不分，並沒有怎麼幹過農活，不清楚有什麼區別。
曲紅飛又接著開口說：
“如果你們覺得你們手裡有個窩窩頭味道一般的話，你們可以去周圍的村民家裡，用你們的窩頭去換他們的窩窩頭，看看他們的窩頭有多難吃……”
這些學生們在那裡交頭接耳，議論紛紛。
從小到大都在城市裡長大，從