還是普普通通的黎民百姓，無一不為他感到一陣酸楚和心疼，
這孩子的命運怎麼如此悲慘！
他來到這個世界的時候竟然不能讓人知道，
這麼可憐，好像是被家人拋棄了一樣，
直到四歲時才終於擁有了屬於自己的名字，這般遭遇，實在是令人唏噓不已，
大家紛紛感嘆，這哪裡像一個皇室子孫的待遇！
即便是那些普通農家的孩子，也不至於如此可憐吧？
【因為兩個哥哥早夭，所以他十分受明穆宗寵愛，】
【年僅六歲就被立為太子，明穆宗還找了很多名師教導他】
【在名師的教導下，他學識見長，對功課對答如流，】
【此外，他還十分孝順貼心，不僅是對明穆宗還是對當時的皇后都很尊敬】
【十歲時，他就正式出閣學習了】
【兩個月之後，明穆宗駕崩，他登基成了天子】
皇帝們開始為他擔憂，
權臣幼主，這種組合最終的走向一般都不太好
那些皇帝們此時紛紛開始為他而感到憂心忡忡，
要知道，朝堂之上風雲變幻、波譎雲詭，權臣與幼主這樣的組合往往意味未來激烈的的權力爭鬥，
而其最終的結局通常都讓人難以接受，
畢竟，年幼的君主還不能治國理政，羽翼未豐，
而權臣通常都手握重權，野心勃勃，
他們之間的力量對比實在太過懸殊，
稍有不慎，便可能會引發政局動盪，甚至導致江山易主、社稷傾覆，
大家都不禁暗暗捏了一把汗，仔細觀察著這個朝堂未來的動向。
【他在位的前十年，前朝有首輔張居正主持裁決，後宮有母親李太后管理】
【那個時候的明朝社會經濟持續發展，對外軍事也接連獲勝，】
【整個國家都散發著一股蓬勃的生命力，史稱萬曆中興，】
【因為張居正的改革，他在位前期國家一片繁榮景象，】
朱元璋對張居正充滿了渴望，
“以一己之力將國家推的更高更遠，這樣有能耐的人，怎麼不在咱的朝堂上？”
“咱這孫子實在太過幸運！”
“咱也想要這樣的能臣！”
【可是好景不長，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，】
【1582年7月9日，操勞了一生的張居正去世了，】
【朱翊鈞登基後張居正給小小的皇帝制訂了很多學習計劃，】
【每天的高強度學習讓萬曆幾乎喘不過氣來，】
【但礙於張居正老師的身份，而且這些學習計劃確實是為他好，所以朱翊鈞只能默默忍受，】
【可能是因為老師去世之後心中沒有了那麼大的壓力，】
【萬曆皇帝逐漸心生叛逆，他開始肅清朝堂，打壓大臣，】