，說的非常標準。
當然也有出現失誤了的同學，比如把Gdp說成了GpS，後來我是聽到有一些學生在笑，但直到後來我才知道原因是為什麼。
我是18號啊，排在17號的參謀長背後。說實話，我真的有點緊張，像打草稿這種事情，我頂多做下標識，寫文章啥的，那不可能的事。演講我最討厭照著文稿來唸了，雖然說我在下面想不出什麼，但是到臨場發揮的時候我總是能夠想到的，算是身為作者的我一個被動吧。
只不過這參謀長……我是真不知道他說了啥，反正最後好像是冷場了的，想不到參謀長也有害羞的時候。我貌似聽到了，“沒有什麼想說的。”但是也有可能是我聽錯了。
無論別人怎麼樣，現在終歸是要輪到我上場了。於是呢我就只能……急急忙忙的趕上去，班長看到是我趕忙用眼神示意我，然後跟我說，“趕快去救下場。”
我尋思著……誰給您的自信……我能救場的？
但是我還是比了個ok的手勢，“沒事，看我操作。”
到臺上我就拿起麥克風開始講述我剛剛在臺下的構思，“首先我要講的是社會民生問題，在二十大指出，要將改善民生問題作為接下來的重要任務，相關的措施一班已經說的很明確了，就是那些醫保的醫療政策，優先就業之類的……我在這裡就不多說，我們來看一下現實啊——我問問目前在對於民生的最佳化方面，應該在一些與民生息息相關的手續問題上進行簡化，讓人民群眾願意去透過這些法律流程解決問題，願意去提出問題。以及補全法律在責任細則上面的漏洞，避免一些企業或者是各個單位利用這些漏洞相互推卸責任，導致受害方不知道該如何進行訴訟，也不知道該找誰來挽回損失，導致相關案件無限制地推遲甚至是被無視，嚴重一點的話甚至會引起行政問題。我們要找出問題才能夠找到根源，解決根源然後才能夠給老百姓一個滿意的答覆。提升人民群眾的滿足感。”
……班長還是很給面子，目前為止臺下響起的掌聲應該是最大的了，我想應該是班長帶頭鼓掌的。實際上我也覺得我這波操作已經算是很即興發揮了，可惜老黃沒有錄下來，理由是我上面跟他開玩笑說不要偷錄。但我覺得他坐那麼後面錄了大概也聽不清的，但還好舍友當中還是有人幫我錄了下來。
我覺得白撿的學分那不要白不要。
在我之後，那就更是神仙打架了，什麼結合實際……就業保障……稅收問題……文化傳承……感覺這節課忽然高階了起來，看來大家的積極性放開了，講的話也能更大膽一些。
當然老師在二班的所有人結束演講以後，也做了相關總結，只能說一個比一個秀吧。
在這期間小秋還發訊息來問我說，她那個中國概論作業畫的那個手抄報感覺如何，我提了一些相關建議，其實像這種公共課，班級之間應該是互換著上的，就比如說我們，中國概論課老早就已經上完了。她本來還想問我一些考試建議，但我其實也沒啥可以說的，畢竟我過關也非常的困難。
我那臺機械革命的電腦明天就到了，不過聽我的舍友說玩大遊戲的話很容易宕機，宕機了就只能去修理店修了，不過想來也高達幾百塊吧。其實我覺得我沒有什麼需要在電腦上玩的遊戲，就算有那肯定也不適合我這種腦袋比較低端的人。我肯定是不會喜歡的，當初我請求海平哥幫我選定老師，我只提了設計的要求，一切以學習任務的設計為準。
好像遠在家鄉的敏姐也受我父母所託，從機器革命官方找到了注意事項的影片——不能把電腦墊高斜著擺放——說是斜著擺放裡面那個散熱的液體就會侵蝕電路板，然後這臺電腦就報廢了。
我尋思著一個散熱系統有必要做的這麼生猛嗎？他還推薦我買一個散熱器呢……我覺得總不