大清早，何民眾急匆匆趕去單位，要參加非常重要的會議，沒心情再管家裡的糟心事。
因為各項制度的不完善，行政單位細化不明顯，文教局的工作內容相對複雜，眼下有兩大難題，其一是高考的擴招，津臨市有任務多創辦院校。
再者便是基層的教育工作，教育團隊的擴建，這一點主要針對縣、鄉等地區，提升落後地區的教育能力。
何民眾正襟危坐，目光落在最上方的中年男人身上，心中更加篤定，他與隋青輕的關係。
眉宇間實在太像了。
而且又是同樣的姓氏，隋海，津臨市的市長。
“民眾同志......”
隋海看向何民眾。
“領導，您講話。”
何民眾連忙從椅子上站了起來。
“在任職的這段時間裡，能適應當前的工作強度嗎？有沒有遇到難以克服的問題。”隋海鄭重詢問。
“可以適應工作，現在的主要問題，都集中在教師團隊的建設上，有個別同志是不具備能力的，但因為錯綜複雜的關係，依舊還能留在崗位上......”
何民眾一臉正氣、剛正不阿：
“這些害群之馬務必剷除，不能耽誤了孩子們的學習機會。
有一件事我記憶深刻，鄉鎮的一位教師，叫劉二梅，還是從村裡選拔出來的教師，按理說，教書能力要非常突出的，可我在抽查中發現，她根本不具備教書的能力，然後果斷清除出去！
我想給大家表達的是，在教育問題上，千萬不能留情，能力不行的要直接清退！”
最後，何民眾的聲音極其高亢，在空曠的會議室裡迴盪。
隨後隋海站起，這位市長帶頭鼓掌，掌聲許久才漸漸落下。
“民眾同志有這樣的覺悟，很了不得啊，就得有這樣的幹勁，才能把教育從根本抓起來，各位，任重道遠啊......”
隋海給出了很高的評價。
現在，這位副局長，他手中的權力在形勢的推動下，越來越大，漸漸沉淪在其中。
可憐的劉二梅還去縣裡要說法，結果連人都見不到，只是一句話，葬送了她的活路。
散會以後，隋市長竟然單獨留下何民眾，又洽談了半個小時之久，才結束了工作。
之後何民眾是春風得意，走回到辦公室，可一開門，臉上的笑容頓時僵硬。
“你怎麼來我單位了！”何民眾快步走到裴寂昌身邊，一把將他從椅子上提了起來。
今天是什麼場合，市裡的領導幾乎全都到了，可謂對教育局的工作高度重視，而何民眾還是核心人物，偏偏這個節骨眼上，他的人來了。
“爸，你的官究竟多大啊，提了一句你的名字，人們都開始巴結我了。”
裴寂昌一臉得意地吹噓。
“別叫我爸！你給我快走！以後別再來這裡了！”何民眾臉色鐵青，用力拍打了幾下桌子。
“哎呀，不怕，他們問我跟你是什麼關係，我說我是你的親外甥，你是我親舅。”
裴寂昌嬉皮笑臉。
“快走。”
何民眾用力推搡裴寂昌，和他一同走出了辦公室。
“何副局，你外甥長得真精幹，工作是在哪裡呀？回頭給他介紹個物件。”
迎面走來的一位婦人，笑容滿面地招呼，想與何家攀親戚的可不少。
“感謝大姨，我是咱市裡的個體戶，都有老婆了，不用介紹物件。”
裴寂昌笑容滿面地聊了起來，這話立馬讓何民眾的心口處一顫
何民眾沒多吭氣，向那婦人擺了擺手後，拉著裴寂昌匆匆下了樓。
“裴寂昌，我警