到後一臉懵逼的看向黃晶琦，打起了一個問號手勢。
大概意思就是:“啥？你先說你咋知道要換座位這件事啊……怎麼扯到讓我練字這個問題上來了……”
不過那會語文除了學習拼音，還有筆畫書寫等，大家都有在寫在練。
只有羽白是在創作，每一橫一豎都能寫的各不相同、形態各異、龍飛鳳舞。用語文老師的話來說就是雞耙屎字型。
好在拼音那些學的倒挺好，所以交流上都沒啥大問題，也是爸爸給他買了一張點按之後，能發出對應發音來，所以羽白也是樂此不疲的學習到了。
除了普通話要說標準，羽白從小在一個說方言的家庭中長大，所以他的方言也說的還行。
只不過後來說話時，會時不時的跟一些普通話串臺，有時候感覺他的大腦就是一個單執行緒處理器，只能處理一個問題，還容易錯亂。
關於學習這事，要是沒有找到對應的方法，或者能引起他們的興趣愛好就很難了。
當然，回到正題，羽白沒有給黃晶琦答覆，畢竟這事他真不知道不知如何回應，不過心緒，早已飛到熱熱鬧鬧的春節去了。
這陣子體育課老師說是去參加什麼比賽了，所以臨近放假的體育課通通變成自習課，實際上是因為，上一次的戰鬥之後，體育老師澤聲平受傷骨折，所以去靜養了一段時間。
這個世界中，可沒有友軍不會受到友軍傷害的設定，同時也包括自己本身的一些異能負能帶來的傷害，只不過比如同為火屬性的，可能對其抗性會高一點。
火元素原子攻擊中對應的能力者，強度不高的會形成一圈斥力場，讓其不能傷到自己，如果那個能力者使用能力過猛，也免不了會傷到自身。
所以大家行動運用能力的時候，都會特別注意此等狀況。
不過大部分歡愉眾的傢伙倒是沒有這種擔憂，因為它們的行動是魂體控制，隨便吸點什麼毒氣，斷胳膊斷腿，一般來說都問題不大。
不過他們感知痛楚的痛感，是一般人的成百倍上千倍。
不容易死，但是會受盡折磨，但是也是它們自選的，為了擺脫這股負能帶來的負面效果，所以目的很明確，就是不斷的折磨他人，看他們苦難掙扎，看他們痛哭流涕，看他們慘死於自己的手下。
吞噬魂體會讓它們自己強大，減緩一些痛感，雖然進階後，受到的痛苦會翻倍，這就是力量的代價，這就是它們的目的，要變強，為何要變強的原因。
想得到什麼，就要失去什麼，就會有相應的代價。
那股負能便是如此。
異能雖沒有特別的副作用，但是使用過度也會變成那樣，變成歡愉眾那樣，或者失去五感六覺七情六慾，變得如同，這個世間的石頭那般。
春節將至，羽白學校也跟著放了寒假，同時他將面臨著好幾本寒假作業的洗禮。
羽白看著作業陷入了沉思:“真希望老師佈置作業之前，能忘掉作業這事就好了，真是假期快樂毀滅者！”
當然，此時的羽白不會這麼快的去寫這些作業，當然是出去嗨皮去了，下午時分（因為早上睡懶覺中午在夢遊）蹦蹦跳跳高高興興地去買了一盒火柴炮。
就那種頭頂圓圓的，像火柴那樣，一滑側邊就能點著燃爆的小爆竹。
羽白沒得玩過幾次，開始非常的不熟練，沒一會功夫，把一些火柴炮劃折了、斷了、頭沒了也沒能點著……
羽白撓撓頭，看著這一側邊都沒地方可以繼續劃了，雖然還剩另一邊可以繼續劃炮。
“難道買中了漏液貨了嘛……不行我得再試試。”
隨後他看到附近也有其他一些人在玩火材炮，每個人都選了一塊自己心儀的磚頭，點著火材炮之後放