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技術人員拿起一個種子樣本說：“孩子們，這是一種新型的雜交水稻種子，它的產量比普通水稻要高很多，而且更抗病蟲害。”然後他開始講解種子的培育過程，從實驗室的基因篩選到田間的播種、施肥、灌溉等環節。孩子們聽得津津有味，尤其是那個對農業感興趣的小男孩，他的眼睛緊緊盯著技術人員的一舉一動，不時地提出一些問題。
在講解完理論知識後，技術人員帶著孩子們來到援助中心後面開闢出的一小塊試驗田。他們教孩子們如何使用小型的耕種工具，如何根據土壤的情況確定播種的深度。小男孩興奮地拿起鋤頭，學著技術人員的樣子翻地，雖然動作有些笨拙，但卻十分認真。
而在海鮮加工企業那邊，孩子們也迎來了他們的參觀學習之旅。
孩子們穿著統一的參觀服，走進了海鮮加工企業的大門。一進入車間，就聞到了一股濃濃的海鮮腥味，但孩子們並沒有表現出厭惡，反而充滿了興奮。企業的老師傅站在生產線前，他穿著白色的工作服，戴著帽子和口罩，只露出一雙眼睛。他拿起一條魚，開始示範如何快速而乾淨地去除魚鱗、內臟。
來自海邊的小女孩站在最前面，她全神貫注地看著老師傅的動作，眼睛裡閃爍著光芒。老師傅示範完後，讓孩子們自己嘗試。小女孩小心翼翼地拿起一條魚，按照老師傅教的方法開始操作。她的手有些顫抖，但還是努力地完成了每一個步驟。其他孩子也紛紛動手，車間裡充滿了孩子們的歡聲笑語和偶爾的驚呼聲。
在這個過程中，援助中心的孩子們學到了很多實用的職業技能，他們的視野也得到了進一步的拓寬。
然而，隨著援助中心與外界企業的聯絡增多，又出現了一個新的問題。
企業對援助中心孩子們的培訓和指導需要花費一定的時間和精力，而援助中心沒有足夠的資金來給予企業相應的報酬。林強意識到這個問題的嚴重性，如果不能解決這個問題，可能會影響到職業技能培訓計劃的長期開展。
林強再次召集大家開會商討對策。有人提出可以向社會募捐專門用於支付企業報酬的資金，也有人建議與企業協商，看是否可以用其他方式進行回報，比如為企業做一些宣傳推廣之類的。
林強覺得這兩個建議都有一定的可行性。他決定一方面組織志願者開展募捐活動，另一方面親自與企業進行溝通協商。
志願者們走上街頭，他們拿著宣傳海報和募捐箱，向路人講述援助中心的故事和孩子們的情況。海報上印著孩子們在職業技能培訓中的照片，孩子們的眼睛裡充滿了對知識和技能的渴望。
林強則一家一家地拜訪企業。他向企業誠懇地解釋援助中心的困境，並且提出了一些回報的方案。比如，在援助中心的網站和宣傳資料上對企業進行宣傳，或者讓孩子們製作一些手工製品作為企業的贈品。
一些企業被林強的真誠所打動，他們表示願意繼續支援援助中心的職業技能培訓計劃，並不需要太多的物質回報。而透過志願者們的募捐活動，也籌集到了一部分資金。
隨著職業技能培訓的深入開展，援助中心的孩子們變得更加自信和獨立。他們知道自己正在為未來的生活積累寶貴的財富。
林強和蘇瑤看著孩子們的變化，心中充滿了欣慰。他們的愛情在這個過程中也得到了新的昇華。他們共同為援助中心的發展努力，共同面對一個又一個的困難，這種相互扶持、共同奮鬥的感情變得更加深厚。
女兒也在這個過程中發揮著重要的作用。她利用自己的網路技能，為援助中心建立了一個更加完善的網路宣傳平臺。她在平臺上釋出孩子們的學習成果、職業技能培訓的進展情況等資訊，吸引了更多人的關注和支援。
在大家的共同努力下，援