然後教官就手持木棍拉著小李走，一邊走一邊喊道。
教官說：“一二一，左腳，右腳，左腳，右手，左手，右手……”
就這樣兩個人就像教課書一般，走了好幾圈，教官感覺還不錯，直接抽走了木棍，在抽走的那一瞬間，小李好像喪屍變異了一樣一下子就形象生動的展現了喪屍變異的全部過程，又好像把他的筋抽走了一般。
變異成功後又馬上開始順拐了。
我們全班同學剎那間直接笑成了一攤毫無形象的大糞似的，那肆無忌憚的笑聲簡直震耳欲聾，此起彼伏，如洶湧的浪潮一般根本停不下來。就連平日裡一向表情嚴肅、要求嚴格的教官，此刻臉上也浮現出無奈的笑容，那笑容中帶著幾分縱容和麵對我們時的不知所措。
隨著軍訓的進行，小李的順拐已經成為了大家每天訓練中的“歡樂加餐”。每次看到他順拐的樣子，同學們的疲憊似乎都被這股歡樂的風吹得煙消雲散。而小李自己也從最初的尷尬，變得越來越坦然，甚至還會自我調侃：“我這順拐的步伐，說不定能開創一種新的軍訓時尚呢！”
小李的順拐作風嚴重影響了整個隊伍的整齊度。在經過教官多次努力糾正無果後，小李卻在女生的一聲聲笑聲中迷失了自我，根本不聽。
這天，總教官來了突擊檢查各個教官的訓練情況，轉到我們隊伍旁邊，看著我們軍訓軍姿站的如此板正，就決定檢查我們全班，於是對著我們教官說道。“李教官，你現在給演示一下，這次的軍訓成果。”
教官說到。
教官說：“收到。”
然後總教官介紹到，以下是一個更詳細的分列式流程：
1 準備階段
各連隊在指定區域集合完畢，教官再次檢查連隊人員著裝、儀容儀表和裝備情況。
- 強調分列式的注意事項和動作標準。
2 入場指令
聽到總指揮官下達“分列式開始”的指令後，標兵迅速就位。
標兵通常沿著分列式行進路線的兩側站立，為各連隊提供行進的參照和邊界。
3 連隊出發
第一個連隊在教官的帶領下，以整齊的步伐向主席臺行進。
教官位於連隊前方左側，保持與連隊相同的步速。
4 正步透過主席臺
當連隊行進至距離主席臺一定距離時（通常為 50 - 100 米），教官下達“正步走”的口令。
- 全體隊員由齊步換正步，以鏗鏘有力的正步透過主席臺，展現威武氣勢。
5 敬禮與口號
在正步透過主席臺中央時，連隊全體隊員向主席臺行注目禮。
同時，高喊連隊口號，聲音洪亮、整齊劃一。
6 恢復齊步走
透過主席臺一定距離後（通常為 20 - 30 米），教官下達“齊步走”的口令，連隊恢復齊步行進。立定後進行立定，跨立，蹲下，起立科目
7 後續連隊依次跟進
第一個連隊完成分列式後，按照預定順序，後續連隊依次以相同的流程進行分列式展示。
8 退場
最後一個連隊完成分列式後，按照指定路線和指令，跑步有序退場。
在分列式過程中，各連隊要保持步伐整齊、節奏一致、動作標準，充分展示軍訓的訓練成果和團隊精神。
還有最重要的是你們的教官，是以往年每年的優秀教官，並且帶的連隊永遠是最優連隊，你們也要好好表現啊！
在我們訓練到時候總教官給我們介紹道。等到教官介紹完以後，我們還有最後一個專案起步走了，看著我們前面的專案滿意的點了點頭。教官喊到