他們心裡既緊張又期待，緊張是怕把葉子弄壞了，期待著書籤最終的樣子。有的孩子邊擦邊想：我一定要把這片葉子擦得乾乾淨淨，不能有一點瑕疵。還有的孩子已經在腦海中勾勒出書籤完成後的畫面，滿心歡喜地幻想著自己拿著漂亮書籤向小夥伴們炫耀的場景。
然後，他們把葉子放在平整的桌面上，用厚厚的書或小巧的石頭壓住，確保葉子在乾燥過程中保持平整。此時，周圍的一切都顯得那麼寧靜，只有孩子們輕微的呼吸聲和樹葉偶爾的沙沙聲。
“壓好了，可別亂動哦。”
“放心吧，肯定不會動的。”
孩子們盯著被壓住的葉子，心裡暗暗祈禱著葉子一定要平平整整的，不要有任何褶皺。他們彷彿覺得時間都變得漫長起來，迫不及待地想快點進行下一步的創作。
之後，孩子們開始發揮創意。有的用彩色水筆在銀杏葉上勾勒出可愛的小動物或美麗的花朵，全神貫注的樣子十分動人。
“我畫一隻小兔子，肯定很可愛。”
“我畫一朵花，比你的好看。”
他們邊畫邊想：這個小動物一定會讓書籤變得更加可愛。一個孩子小心翼翼地畫著一隻小兔子，每一筆都格外認真，心裡唸叨著：一定要畫得像真的一樣，這樣我的書籤就是最獨特的。有的收集小巧的乾花，如雛菊、薰衣草等，用膠水小心翼翼地貼上在銀杏葉上，增添自然美感。
“你看我這個乾花貼得怎麼樣？”
“挺好看的，我也去找點乾花。”
他們心裡盤算著：這些乾花會讓書籤更有特色。孩子仔細地挑選著乾花的位置，想著怎麼擺放才能讓書籤更加美觀。還有的找來亮晶晶的閃粉，輕輕撒在葉子上，使其在陽光下閃爍迷人光芒。
“哇，閃粉好漂亮。”
“我也要撒閃粉。”
他們滿心歡喜地想著：這個書籤一定會閃閃發光。孩子輕輕地撒著閃粉，眼睛裡滿是興奮和期待。
最後，等待葉子自然乾燥後，孩子們拿出彩色絲帶或細繩，選擇喜歡的顏色穿過葉子頂部，打上漂亮的蝴蝶結或小結。一個簡單而美麗的銀杏葉書籤就做好了，孩子們看著自己的作品，臉上洋溢著滿足的笑容。在這個沒有手機的午後，孩子們用自己的雙手創造出了美好的回憶。
銀杏樹見證了孩子們的快樂時光，也為校園增添了一份溫馨的氛圍，它就像一位慈祥的老人，默默地守護著孩子們，陪伴他們成長，彷彿它能守護孩子們到永遠。銀杏樹彷彿是小鎮的守護者，用它那高大的身軀為孩子們撐起一片自由的天空，彷彿那天空能容納所有的夢想。
它揮舞著金黃的葉子，興奮地為孩子們加油喝彩，那熱情的模樣彷彿能讓孩子們充滿力量，猶如金色的旗幟在飄揚。它挺直著枝幹，自豪地展示著自己的堅強與勇敢，那挺拔的姿態好似在為孩子們樹立榜樣，恰似筆直的桅杆在矗立。
它默默站立著，慈愛地守護著小鎮的寧靜與美好，那溫柔的模樣彷彿在呵護著珍貴的寶貝，如同寧靜的港灣在守護。銀杏葉落，似金雨飄灑，那飄落彷彿能讓時間都變得緩慢；孩童嬉戲，如鳥兒歡騰，那歡騰彷彿能讓世界都充滿歡樂。
銀杏樹伸展著枝幹，溫柔地擁抱整個校園，那懷抱彷彿能給予無盡的溫暖，猶如溫暖的懷抱在環繞。擺動著葉子，歡快地與風兒對話，那場景彷彿在交流著大自然的秘密，恰似靈動的語言在交流。
灑下金黃，精心地繪製美麗畫卷，那畫面彷彿能讓世界都為之沉醉，如同絢麗的畫卷在展開。
校園的小路上，鋪滿了五彩斑斕的落葉。孩子們走在上面，發出沙沙的聲響，彷彿是大地在輕輕地訴說著秋天的故事，那故事彷彿能感動整個世界。
老師們也