朝天、各走各道，誰也不願給對方一個好臉色的模樣。
夾在隊伍中間的瑜清婉跟著前面的同學老老實實地走著道，眼神卻一刻不停地在兩名老師之間逡巡，直到兩支隊伍完全分開，沒有當場產生任何衝突後，她方才收回了視線。
她所在的隊伍裡，也時不時地響起一陣陣聽不太真切的竊竊私語，像是有學生在密謀著什麼的樣子。
總感覺兩方人馬好像都在憋著什麼壞。
說一千道一萬，即使城門失火咯，只要別殃及她這條池魚便行了。
今年農業部劃分給帝國軍事學院的種植區，是一片靠海的熱帶雨林。
負責本門校外實踐課的教授葛裡菲茲對此極為滿意——這相當於雖然只有一塊地皮，卻至少具有包括熱帶雨林、沙灘，以及淺海在內的三種完全不同的種植環境。
可以提上實踐教學範圍的內容，也變得寬廣了起來。
帝國軍事學院一行人乘坐農業部專門為各院校開設的公共懸浮車，來到了分配到的種植區域。
葛裡菲茲教授帶領一眾學生們從下車的站臺一直步行了數分鐘的時間，便來到了熱帶雨林與海岸線交接的一片空地，招呼學生們聚集到一起，開始了今日校外實踐課的教學。
“大家都知道，對於園藝相關行業的從業者來說，最困擾我們工作的，莫過於狂暴能量，這個萬惡之源。而植物中狂暴能量的來源，一是各種植物的種子中本身攜帶的；二，則是土壤之中所含有的，會隨著植物的生長過程，而被逐漸吸、收富集到有食用和藥用價值的植株部分之中的狂暴能量。”
“狂暴能量無孔不入，我們的一切教學、研究的目的，全部都圍繞著如何降低、甚至是清除植物中所含有的狂暴能量而展開。當然，你們若是有人在未來能夠做到高效率、低成本地完全清除植物中的狂暴能量的話，那便是足以載入史冊的劃時代性研究結果了。是你們的教授我，半夜睡著了，做夢都要笑醒的程度！”
“不過現在，這些對於你們來說，都還太過遙遠。”葛裡菲茲教授環顧一週，丟擲了今日的第一個問題，“你們之中，有哪些同學是木系異能的？舉個手來，讓我瞧瞧。”