”
“10+6？”
“不會！”
“靠靠靠！”
張陽深吸一口氣。
“其它的都會，為什麼一到10+6就不會了？不就是16嗎？”
“哦，16！”
“嗯，寫上吧。”張陽鬆了口氣，感覺冷汗都快冒出來了。
誰知小女孩一動不動的仰頭問道：“老師，10+6等於幾？您可以教我嗎？”
張陽頓時崩潰了。
美女從小就這麼氣人嗎？
“孩子，別叫我老師，我不配！”
【哈哈哈，這小美女是不是故意氣人的？】
【有孩子的都知道，寧願下十八層地獄也不願意輔導孩子作業。】
【嘿嘿嘿，作為一名小學老師，以我的經驗來看，輔導作業的時候，只要孩子瞪著無辜的大眼睛直勾勾看著你的時候，基本上不管你說多少遍他都不會，因為你根本不知道他到底在想什麼，他可能在數你眼睫毛有幾根。】
【網上很多家長輔導孩子作業崩潰的影片，一開始我是不信的，直到我們鄰居一對夫妻輔導孩子作業，結果雙雙氣進了ICU，沒辦法，孩子放我們家寫作業，我們兩口子也是作死，仗著都是本科學歷就主動給孩子輔導起了作業，結果我們也進了ICU，臨走的時候，我給家裡的老人千叮嚀萬囑咐，千萬不要給孩子輔導作業，結果好了，我爸非要逞能，差點被送走，還好我媽沒上過學，最後逃過一劫。】
……
彈幕滾滾。
有過輔導小學生學習經驗的網友滔滔不絕，說起來那叫一個咬牙切齒。
好在一旁的辛曉出來解圍：“心悅，過來，老師教你，咱們先畫十顆糖果，然後再畫六顆……”
看她在那畫圖形，張陽吐了口氣，這時又一個小男孩走了過來。
“老師，這道填空題怎麼做？”
張陽心裡咯噔一下。
但是轉念一下，填空？語文？這行！
“來，老師看看。”張陽拿過來看了一眼，是將句子補充完整的題目。
1：我們是（東江市）人。
2：（狗蛋）是我朋友。
3：（我）是（驢）。
其中第三題老師在後面打了個紅叉，並寫道：好好想想自己是誰？
張陽笑問道：“你怎麼是驢呢？”
小男孩回道：“我姥爺說我是驢！”
“你姥爺那是逗你玩呢，你是人，你可以寫我是一名少先隊員，記住了？”
小男孩點頭。
“所以你是什麼？”張陽問。
“我是驢！”
“你是人！”
“我是驢！”
“靠，你是驢，你姥爺說的一點沒錯。”張陽氣的都要暴走了。
看到這，觀眾們笑得肚子疼。
【哎呀媽，笑死我了，難怪他姥爺說他是驢呢。】
【小傢伙太可愛了，這驢脾氣不是驢是什麼。】
【這小子長大了不得了，太艮了。】
【……】
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