張管家說：“這孩子就是這樣，不愛說話。”陶成溪說：“我小時候也是這樣，不愛說話。對了，你是叫易晗，我叫陶成溪，你可以叫我老師，不過叫姐姐就更好了，說不定我們可以成為朋友的。”
說完她伸出手，她並不期望小男孩會伸出手，剛想縮回手，沒想到小男孩伸出了白白的小手，陶成溪彎下腰想去握，只是碰了下，易晗就縮回了手，回到自己房間關上了門。
陶成溪雖然不解，但已經很意外了。
倒是旁邊的張管家說：“這還是他第一次對陌生人握手，以前都是不讓碰的，也許這孩子跟你有緣。這樣吧，你去跟他交流，有什麼問題找我。”
陶成溪忙點頭答應了。她敲易晗的門，沒反應，便說：“易晗，老師要進來了。”
還是沒反應，陶成溪推開門就進去了。門並沒有鎖，一進門，她就看見各種各樣的模型和玩具，還有各種動物的布娃娃。
易晗坐在床上看一本漫畫，陶成溪走到他旁邊，見他沒有反對，便也低頭看了起來。
不過小孩子的漫畫她不是很感興趣，便把目光投向書桌，書桌上有很多漫畫書、課本，還有紙和筆還有各種小玩意。
陶成溪見他不理自己，便坐在書桌前，拿了一張白紙和一隻鉛筆刷刷地畫了起來。
易晗好奇地來到陶成溪身邊，看著陶成溪的素描逐漸完善。
陶成溪問：“認得這是誰嗎？”
易晗指了指自己。
陶成溪笑道：“喜歡嗎？送給你。”
易晗接過影象，認真地看著。
陶成溪又問：“喜歡畫畫嗎？老師叫你好不好？”
易晗點點頭。第一天，陶成溪和她初見的學生是在畫畫中度過的，雖然這過程中只有陶成溪一個人在說話，但她感覺得出男孩在仔細地聽。不知道為什麼，她好像在這個男孩身上找到一種知音的感覺。
大三結束，暑假，何月極力邀請陶成溪去她家做客，陶成溪百般推拒，何月隱憂地說：“成溪，你一個人呆在宿舍不害怕嗎？”
陶成溪想了一會兒說：“害怕什麼呢？怕鬼嗎？自問沒做過什麼虧心事，倒不怕小鬼難纏。至於林雨霏，我巴不得她來找我呢。”
何月帶著膜拜、擔心和自責離開了。
其實暑假除了晚上在宿舍睡覺外，陶成溪其餘時間基本是在外面度過的。白天做家教，中午隨便找個餐館吃飯，有時楊教授在家會邀請她去吃飯。
陶成溪過得有點怡然自得了。不過她覺得自己不像是在做家教，更像是像保姆一樣陪著易晗。
已經三四天了，陶成溪還是沒從他口裡聽到什麼話。
六月，天氣酷熱，呆在裝有空調的房子倒是一件享受的事。
她正在看易晗的數學作業，最後一道題他沒做，陶成溪正在苦思冥想，她在草稿紙上嘩嘩地寫著，努力回憶初中的數學知識，最後還是不得不敗下陣來。
這是一道證明三角形全等的題目，有好幾種證明方法，只不過陶成溪想不起來具體的方法。
易晗本來聽得好好的，突然沒聲了，只見老師一直在寫，好久還是沒答案。
陶成溪真想對易晗說：“我可以查一下手機嗎？”正當她尷尬萬千，甚至臉上都冒出紅暈時，小男孩還沒成熟所特有的稚嫩清脆的聲音響起：“姐姐，這道題我認為應該這樣做。”
陶成溪驚訝地看著易晗，然後一副願聞其詳的樣子，易晗在紙上一步步把證明過程寫了出來。
陶成溪笑道：“你好厲害啊。老師都不會。易晗想要什麼獎勵嗎？”
易晗有點害羞，見姐姐沒有發現的樣子，小聲地說：“姐姐畫一張畫送給我吧。”
陶成溪很