比如他記得，開發區有一家軟體開發公司，裡面的員工大多是錢阿姨在「家家樂」時期的老食客。那個團隊的領導姓高，還有個被稱為鍾哥的中年人也因為車禍受過重傷，和自己可謂是同病相憐了。
這個公司的員工重新尋回了曾經的美味後，幾乎每個月都要來夢想遊樂園吃一兩次燒烤。他們是個運營過多款小遊戲、小工具的團隊，開發預約系統對他們來說就是小菜一碟。
說起包場，蘇朗忽然想到了冷元嘉。他之前想要為他自己和未婚妻包場整個遊樂園，被蘇朗拒絕了。現在，儘管夢想遊樂園依舊無法完全為他一人而開，至少可以讓他和未婚妻單獨享受高空時光了。
帶了一整個困難班小學生來訪的女老師對夢想遊樂園非常滿意。
「年輕教師劉小姐表示她找到了暑假的正確開啟方式！給群裡的教師同僚們牆裂推薦河東區的夢想遊樂園！遊樂設施都很有料，能在裡面呆上一天呢！[圖片]x9」
她把這一天的愉快經歷，在自己的社交網路朋友圈裡發了出來。九張圖片裡大多數都是孩子們天真無邪的笑容，中間那張則是她和這群小學生在夢想遊樂園標誌下的合影。
發完了朋友圈，又往自己的工作群和師範生校友群裡簡單一提，就在教師群裡引發了了小範圍討論。
困難班在生活壓力巨大、內卷化逐漸嚴重的南海市已經成了常態，幾乎每所小學都有十幾位暑假還要被迫值班的老師們。他們大多數時間都和孩子們一起呆在教室裡，監督他們寫作業，偶爾玩一些室內遊戲。總之，困難班的值班老師們苦於不知該如何幫助孩子們平衡作業與娛樂，快樂地度過暑假。
「小劉老師，遊樂園那麼大，看起孩子來會不會太辛苦？我們學校困難班四個老師，要帶六十多個學生呢！」
「謝謝同僚的建議，我班上的孩子們在教室裡連續寫了一個禮拜的作業了。我也在琢磨這，可以帶孩子們出去玩玩！」
小劉老師也很耐心地詳細解釋了自己這一天來的愉快經歷，還給老師們做了帶孩子訪問攻略：「這家遊樂園規模不大，我們兩個老師帶25個學生綽綽有餘。尤其這家遊樂園的旋轉木馬專案，可以讓整個困難班都坐進去玩上好一會兒。還有晚間的必去專案『星空遨遊』摩天輪，一次可以讓六個孩子坐在一個車廂裡，」
發現這位同僚劉老師說得有板有眼，群裡別的老師們有樣學樣，第二天就把孩子們從暑假作業中暫時解放了出來，帶到夢想遊樂園一起玩。
作業要督促孩子們去做，但以尊重兒童的天性為前提陪伴他們成長，更是小學老師的責任。
所以週二一早，要求兒童遊客人數的旋轉木馬主線任務就完成了，而且是超額完成。遊樂園一整天都充斥著小孩子們嘰嘰喳喳的聲音，讓原本相對平靜的工作日也熱鬧了起來。
【恭喜宿主完成主線任務十二：三天內購買旋轉木馬一臺，並在購買後十天內使得150位不同的兒童坐上旋轉木馬。任務獎勵：15金幣，由於宿主提前完成任務，額外獎勵5000元運營資金，可自行用在遊樂園廣告營銷、基礎設施升級上。】
【主線任務十三：七天內購買大型設施海盜船一臺。任務獎勵：弱化版「心想事成」道具一件，可自用。此任務無提前完成額外獎勵，如宿主提前達到目標，可選擇提交任務，也可等到十天時限結束自動提交。任務從次日開始計時，購買設施後遊樂園暫停營業一天，請宿主提前做好經營計劃。】
蘇朗全部的注意力都被「可自用」三個字吸引到了。
先前經營過程中，他一共獲得過三次「心想事成」，自己每次試圖開啟都會收到系統警告，說這類道具只能被顧客開啟。
三次「心想事成」的效果也令人印象極