的歷史意義。
領導的指示，理解的要執行，不理解的也要執行，這是二十世紀中國人的普遍覺悟。古人的素質怎麼這樣差呢？教育，必須教育，嚴格地教育！
反覆地教育，耐心地教育就免了！再怎麼說，咱是穿越到一個十二三歲的啞女身上，哪能靠一個十二三歲的人耐心地教育別人？
這要求不但太高，而且不夠人性化嘛！
從下午開始，又一陣強冷空氣從北方吹來，天氣變成更加寒冷，看來明後兩天可能就會下雪了。
吃過晚飯後，啞女利用職務之便，又去燒水房腐敗了一回。讓秋菊幫自己添水，一連洗了八盆滾燙的熱水，把小身子燙得跟紅燒乳牛一樣鮮豔欲滴。
洗完後，啞女穿了點內衣就迅速往房裡跑，一頭就鑽到被子裡，那秋菊也笑著跟她跑回房，試圖有樣學樣，一頭鑽到被子裡去。
這怎麼行？那件棉衣都做三四天了，只做了兩隻袖子，照這樣的速度，大年三十都做不好。
見秋菊也要脫衣上床，啞女馬上用手勢加以阻止，並示意她得先做一會棉衣再睡，不要養成好逸惡勞的剝削階級習性。
秋菊嬉皮笑臉道：“好妹妹，天氣好冷，等明天再做行嗎？”
當然……不行啦！
死妖精咬著啞女的耳朵道：“好妹妹，你一身洗得那麼熱，那麼紅，看起來好想咬兩口，你就讓我陪你睡嘛！姐姐求你啦！”
什麼什麼什麼？我剛洗乾淨的身子，你又是吻，又是磨，弄得什麼水都有，多讓我乾淨一會不行嗎？
什麼思想境界？什麼道德水準？
不行！絕對不行！
做衣！必須做衣！
秋菊這死丫頭，一看軟的無效，馬上就來硬的，真是兩手準備呀！
哼哼！反了你了？組織的安排不服從，影響是惡劣的，後果是嚴重的！
秋菊把衣服一古腦脫了個精光，鑽進被子就想脫啞女的衣服。
我躲、我閃、我跑、我藏、我打、我咬、我推、我擋……
秋菊以前從沒遇到這種情形，不禁又氣又笑、又羞又急，動作也變得極不利索，費了好大一番勁，才把啞女抱住。
現在的秋菊已經習慣於被動，啞女不主動，她就無法滿足，一看自己主動都得不到回應，頓覺索然無味，便氣休休地轉到一邊睡去。
切！誰怕誰呀？啞女把小屁屁往秋菊的大屁屁上一翹，很快就進入了甜蜜的夢鄉。
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14沒事惹事的混混領導
啞女被人搖醒來時，天已經大亮，秋菊和衣坐在被子裡，正在勤奮努力地做棉衣。
知錯能改，就是好同志，啞女穿好衣出門燒水時，很領導地在秋菊肩上拍了拍，然後才邁著八字步離去。
天氣的氣溫下降，這春香樓的生意也跟著冷清，一個早上只有打水洗臉的，沒有打水擦身的，這都集體失業了？
春香一看這情形，心裡那個急呀！
這人一急就容易上火，見誰都想逮住撒撒氣，春香見啞女這丫頭一身新裝，跑東竄西的，趾高氣揚的，非常討厭的……又忍不著罵了幾句，結果害啞女又損失了一把神秘武器。
呀呀呀，軍費開支太高啦！
這一回啞女又把荷樹皮撒在了春香的手絹上，效果是快速而明顯滴！
我靠，這大冬天的，你擦什麼汗呀？何該！
一打掃完衛生，春花、夏荷就來到了秋菊房間，幫著秋菊製作棉衣。
嗯嗯，作為領導，獎罰分明非常重要，