“紅日初升其道大光河出伏流一瀉汪洋
潛龍騰淵鱗爪飛揚乳虎嘯谷百獸震惶
少年自有少年狂身似山河挺脊樑
敢將日月再丈量今朝唯我少年郎
敢問天地試鋒芒披荊斬棘誰能擋
世人笑我我自強不負年少”
沒有伴奏，李愷選擇的是清唱，自然差了些感覺。不過前世在涪城的四年多時間裡，唱歌和彈吉他，是李愷除了數學輔導班以外，不多的工作和娛樂活動之一。天賦加興趣造就他的演唱功底還是相當不錯的，曾經得到過紀楠這位專業音樂人士的肯定（可見第四章日記續，2019年7月13日篇）。
這是李愷前世裡很喜歡的一首歌，曾經彈著吉他自嗨過幾十遍，如今演唱起來自是駕輕就熟。熱血激昂的歌聲，如同鏗鏘有力的吶喊，敲在了所有觀眾的心裡。
“這是……這是……”臺下的吳校長聽著歌曲不停的點著頭。
“這應該是根據梁先生的《少年中國說》改編而成的。”
“以前沒聽到過。”
“我也是今天第一次入耳，也許是他臨時編的曲子。”
“如此看來，這孩子還有些其他方面的才華，而且很有急智。”
“是啊。”
“你要更用心的當回事兒了。不錯不錯，確實不錯。”
“干將發硎有作其芒天戴其蒼地履其黃
縱有千古橫有八荒前途似海來日方長
少年自有少年狂身似山河挺脊樑
敢將日月再丈量今朝唯我少年郎
敢問天地試鋒芒披荊斬棘誰能擋
世人笑我我自強不負年少”
“啊……啊……”袁媛興奮的抱著董婧儀，瘋狂的大叫著，後臺裡其他的工作人員也被震撼的不輕。
“還有些歪才，竟然能輕鬆過關。”
“這哪兒是什麼歪才，簡直就是“‘才大氣粗’，有本事的人才不怕被刁難呢，啊……受不了了，長得帥氣，學習好，還能歌善舞，簡直是全才，我受不了了。婧儀姐，你要是……我可上啦。”
“拉倒吧，你都能當人家阿姨了，真好意思？”
“就差四五歲而已,至於嗎！”
“應該……至於。”
……
“少年自有少年狂心似驕陽萬丈光
千難萬擋我去闖今朝唯我少年郎
天高海闊萬里長華夏少年意氣揚
發奮圖強做棟樑不負年少”
隨著李愷的演唱結束,禮堂裡的氣氛空前高漲,“李愷、李愷、李愷……”學生們振臂高呼。
“老一還有這兩下子呢，不簡單啊。”
“那是，簡單了能做咱們301的老一嗎？”
“說實話，這篇《少年中國說》咱們也學過四五年了，按說也是背的滾瓜爛熟，就從沒聽說過有人給它譜上曲作成歌，老一這麼一搞，聽著還挺他孃的提氣。”
“就是，發奮圖強做棟樑，不負年少。”陳元寶不由自主的哼唱著。
“不負年少……”葉賀華和周圍的幾名學生跟著大聲合唱，然後禮堂裡歌曲的高潮部分被唱成了一片。
“上臺去吧，再耍小聰明，你自己掂量著後果。聯歡結束後再找你算賬。”董婧儀瞪著主持人。
“是是是，不敢了不敢了，”主持人飛快的跑上前臺，步伐有些踉蹌，“李愷同學唱的好不好？”
“好……”
“李愷同學唱的棒不棒？”
“棒……”
“感謝李愷同學的熱情演唱，這首歌聽得我是熱血沸騰，甚至產生了為我大華夏拋頭顱灑熱血的意願。好了，現在請李愷同學下去休