你什麼人！在這幹嗎？”Q迅速縮回窗內，關上燈。
我眼前一黑，蹬車逃走。老頭仍叫：“等等，別走！”我心中罵了句：“惡緣。”十數年前，有過全民皆兵的時代，遺留下一代警惕的老頭老太。
我無力更改歷史，只好調整自己。十分鐘後我騎車到了一片草地，草地盡頭是道磚牆，牆後是Q的樓。
牆高三米，坐在草地中央望去，她的窗戶從牆頭升起。
她的燈又亮了，窗簾上有她淺淺的身影。
第二天早晨六點四十分，草地的噴頭開始噴水，我溼了半個身子才跑出草地，回頭見天青草綠，水線玲瓏。
回到家，我擺出菠蘿、鴨梨，大筆揮灑。生活無比美好，明年，我會是Q的低班同學。
八月份，美校的二十天暑期班開班，我報名參加。我突飛猛進，不依靠蛋青，也能調出明亮色彩。一日課間休息，我在走廊抽菸，見到Q和一箇中年婦女走上樓梯，應該是她的母親。兩人拎著紙袋，見到我後，表情極其不自然。
聽腳步，她倆上到了四樓。我想很快要發榜了，她倆可能是去送禮。四樓住的是氣體大腦的青年教師。
又一個課間，我在校園裡碰見了Q，她穿一件傣族筒裙，頭上戴著銀飾。她說她的成績排名靠前，應該會錄取，她父母認為如有老師照應，會更有保障。她覺得能和氣體大腦說上話，她父母就託了他。
氣體大腦滿口答應，並說他現在搞油畫創作，想讓Q做模特。Q父母都覺得是好事，整日出現在他眼前，Q錄取的事會萬無一失。
她穿成這樣，是給他畫的。
一般模特坐四十分鐘，就腰痠背痛停下休息，而她一個半小時還能堅持，得到氣體大腦的高度讚揚。
暑期班到點下班，她做模特則沒有鐘點，有時氣體大腦情緒不佳，畫兩筆就結束了，有時要直畫到夜裡九點。
我問：“白天的日光和晚上的燈光是不一樣的，能連著畫麼？”她：“人家是老師的水平，主要是看我的形體和神態，光線、色彩這類低層次的東西，根本不是障礙。”我半懂不懂，茫然若失，知道和她每日結伴放學的打算泡了湯。
我倆同在一處，卻時間岔開，後來我再沒碰見她。
暑期班結束時，聽到氣體大腦出事的訊息。
他找一個女考生做模特，畫到第五天時，他覺得女考生的姿勢生硬，調整多次，仍不理想。他走上前，把女考生的裙子掀開，讚道：“對啦。”女考生傻了，讓他又畫了幾分鐘，猛地跑出門去。她跑到美校門口的街心公園，越想越氣，沒有回家和父母商量，擅作主張，跑到校長室，告發了氣體大腦。
雖然教師群體覺得學校設有裸體課程，氣體大腦的舉動只是出於習慣，並沒有惡劣性質，但此事在考生中反響劇烈，為平息不良言論，校方對氣體大腦進行懲罰，停了他新學期的課，派他去校辦顏料工廠中做外聯組長。
我急忙趕去Q家，無人。
在樓梯中等了兩個小時，我不斷透過樓梯視窗向下望，窗外的電線杆子上刷了防禦火災的標語，窗臺上有一個滅火器。
我研究滅火器來打發時間，猛然眼前一股白煙，我偏頭閃過，整層樓道迅速籠罩在高密度的白霧中，什麼也看不見了。
摸爬出樓門，我滿頭白色，騎車而逃，一路引人側目。回到家洗澡，那些白色顆粒黏著髮根，把它們洗下後，掉了許多頭髮。
第二天，我理了短髮，再去Q家。
樓道已被打掃，只在牆和臺階的邊縫中還有白色殘跡。敲門，開門，她穿著墨綠色褲衩、粉色背心，手中拿著一個冰激凌。
她用小勺挖了一口，含在嘴裡，說：“進來吧。在上面跺跺土。”門口立有一個拖布