皇帝正是為了農書的事而來,能夠解決胡椒被蟲蛀的問題，他也很好奇。只是此刻，他故作不解：“喔,你整理這個做什麼？”
沈知瀾就一股腦把自己的設想說了出來,當然是為了方便檢索，增加效率，免得沒事去翻書庫。
皇帝卻把臉一板,訓斥道：“胡鬧！這是走捷徑！想要學到知識，自然應該去好好研習,背誦，記憶,才能更深刻的融入腦中。想找某樣東西時，才能手來擒來,絲毫不費力。學農書走這樣的捷徑,聖人之言也要這麼學麼？”
沈知瀾嘀咕，如果不是現在沒那個條件，他還真的挺想這麼搜尋的。ctrl+f是好東西啊！只是腦中翻滾，他嘴上卻說：“這完全是兩碼事，您這是混淆概念。”
“聖人之書是用來培養品德規矩言行的，即使是隻言片語，讀到就是學到。而農書是工具書，要的就是精確，準確，快捷,為什麼要把時間浪費在一次次的翻找上？”他見皇帝還是不以為然，又舉了個例子：“讀聖賢書如同登山，不論登高還是登低,每一處的山巒都有不同的風景，不同的理解。而讀農書就是在地圖上每個零零散散的地點，索引目錄作為地圖，可以讓人更快到達目的地。”
“這兩者根本不一樣嘛！”
“聽你這麼說，倒像是有幾分道理，且給我看看。”皇帝把他整理到一半的目錄拿了過去，心中沉吟著想找某種稀有的植物，順著大類“農”找到分類“植”下面，在根據南北方向之分，還真叫他找到了那種植物，和出自哪本典籍。
這樣找東西，的確是快速很多，用不著一本本的翻書。
皇帝又翻了翻，發現因為沈知瀾看過的農書不多，所以列出的種類還沒有太多。如果集合文淵閣的藏書，想必這個索引能夠更全面，更實用。
一想到這個，皇帝便心癢難耐，手蠢蠢欲動，反正也不需要他整理典籍，吩咐下去自然有人辦，不如就做起來？
沈知瀾見他捲起目錄就要塞袖子裡，連忙阻攔：“唉唉唉我還沒整理完呢！”怎麼有人拿著半本就跑啊！
“不用你整理了，讓專業的人來幹專業的事，你啊，還是先好好讀書吧！”
沈知瀾便明白皇帝是打算把這事當成正經事來做，那可比他自己小打小鬧的專業多了，反正早晚也要上奏的，不如就今兒辦了。只是他想到何三，還是提了句：“我請教了百珍園的農官何大人才收集來這麼多農書，術業有專攻，讓他繼續幹？”他試探說。
“唔，再說吧。”皇帝答的含糊，主要是不清楚何三是否真材實料。
沈知瀾已經提過何三的姓名，如果皇帝另有考慮不想讓何三繼續幹，他也無可奈何。
兩人一邊閒聊，一邊朝著宗學外走去，看到宗學的影壁，皇帝突然想起自己今日過來的另一樁事，差點聊忘了。
“最近宗學裡，上的課程怎麼樣？”皇帝做出和顏悅色的模樣，像校長過來調研教學質量。
“挺好的呀！先生們講課認
真，寓教於樂，同窗們相處和睦，共同進步。”至於那些背後說他酸話的人？直接開除同窗籍。
皇帝哼哼兩聲，卻沒反駁，眼看要送到門口，他停下腳步，“你先回家去。”
沈知瀾嗯了一聲，邁步走出宗學，剛好碰見同樣下學的姐姐，一起歸家。
過了幾日，他們便聽聞訊息，皇帝下令整理農書，製作索引目錄，放在文淵閣裡，以供查閱。
幾位丞相也說，這樣的索引更加方便使用，要是在農書上效果上佳，便要推廣開來，給所有的書冊都加上目錄。
雖是個小小的改動，但用在所有的書冊上，那用處就是大大的。尤其是諸人聽說道，出這個主意的，竟然是個不足十歲的宗室子弟，難免嘖嘖稱奇